信心最重要

工作这么多年，见识了很多学生，教了很多学生，也辅导了很多学生，这个孩子我一定要写写的。

         ——题记

去年的时候，一个朋友找到我，让我给她的一个好朋友的孩子辅导一下功课。当时已经是四月份了，离中考还有两个多月的时间，可是这个孩子的成绩一塌糊涂，科科提不起来。政治60分的题，他就能答20几分。家长急得不行，想利用这段时间把孩子的成绩提高一些，死马权当活马医吧。朋友说：“我可怜他妈妈，你就帮帮忙吧。”我心想：天下的妈妈都是一样的，我能理解这位妈妈的心，那我就尽力而为吧。

他是一个又高又瘦的男生，戴着黑框眼镜，文质彬彬的，第一次见面，很有礼貌，感觉出来家教很好。我很随意的和他闲聊了一下，发现他属于那种冷幽默，说话慢条斯理的，知识面也很广。思想很成熟，也很聪明。既然这样，怎么成绩会这么差？我问他：“你政治老师是不是很厉害呀？”他说：“嗯，很严厉。不敢和她说话，有时候还用高跟鞋踩人呢。”闲聊之后才知道，他成绩很不好，是班级的尾巴梢了，倒数的，平时老师上课都不会看他们一眼，理都不理。时间长了，他们一系列也放任自流，破罐子破摔了。可是他的妈妈不放弃，每科都找老师给他补课，休息时比上课还累，所以越来越不愿意学，很有些逆反成分在里面。

这样的孩子，给他信心最重要。那点知识，只要他想学，很快就能学会。了解了实情，我就发挥自己的特长，表扬、鼓励加忽悠，先让他树立起自信再说。让他把书拿出来一看，好嘛，比脸还干净，完全就是一本新书。我说：“这要是考试，你倒能得个卷面整洁分。开卷考试，书很重要，就像上战场，你没有武器，被敌人打成筛子了。”他笑了笑。我接着说：“给你的第一个任务——回家整理书。下周再上课时，我要检查，书不合格，我就掐你，保证比你老师掐得还狠。”第一节课，上了很长时间，把需要讲解的知识讲完之后，我们主要就是聊天。这样，我对他有了一些了解。后来我对他说：“原来你不是学不会，你是不想学呀！你应该这样：哪个老师不喜欢你，你就把哪科学好，到时候用成绩说话，让老师大吃一惊才对。如果我们两人一通努力，你成绩还没什么提高，那可不行！那样的话咱们两个太丢人了。朋友得互相关照，可不能互相拆台呀，是不是？我们就是要给别人看看：我能行！只要我想学，我就一定能学得很好。人总得有需要证明自己的时候，我们可不能轻易就被别人看扁了。下次见面，我想看到你新的变化。我相信你，你难道还不相信自己吗？你其实是一个非常聪明的孩子，只要你想做的事，你就一定能做到的，对不对？是金子总会发光，是种子总要发芽，是疖子就一定会出头的，是吧？来，展示一下你的能力吧！别让我看错了你！”我使劲拍了拍他的后背，他“嗯嗯”答应得很好。

后来和她妈妈电话又沟通了一下，了解了一些他的具体情况，我更加确定了树立他的自信心的想法，我想只要给他足够的自信，奇迹会发生的。

第二次再来上课的时候，发现他把所有的书都整理好了，该写的该画的，整理得特别好，字也特别漂亮。一问才知道：原来他的姥爷在书法上颇有造诣，他从小就被强迫着练的字。又发现了一个大优点，岂能轻易放过？我又由衷地大加赞赏一番，夸得他也开心我也高兴。这个孩子果然聪明，这次来，他自己总结了一些自己不明白的、不会的问题，我们有的放矢，复习速度加快了不少。然后又听他天南海北的胡侃了一气，我们才回家。路上我问他：“你挺聪明的啊，为什么这么高的智商不拿出来用呢？留着干什么？”他慢悠悠地说：“留着可持续发展呀！”

等到他第三次来上课的时候，是刚刚月考完，他竟然答了48分，破天荒了。我很开心地对他说：“怎么样？我没说错吧？我说你一定能行的！看我看人多准！说你行你就行！对不对？不过，离优秀率就差3分了，下次咱也优秀一次好不好？”他点头，说：“嗯，好！”这样，我们就从月考卷子说起，把相关的知识点串起来复习了一下，一本最厚的书差不多都复习完了。我忽然想起一件事，对他说：“这是我整理的一个基础知识总结，很实用的，给你一份，考试的时候用起来很方便，还避免了来回翻书，省了很多时间呢。”他看了看说：“我有。”我不相信，拿过来一看，还真是。问他哪里来的，他说“别人帮我借的书，我发现了书前面贴的这两张纸，看了看觉得能有用，就撕下来贴在自己书上了。考试的时候，还真的有用，找到了很多答案。”嚯！挺精明的啊！有正事！我告诉他：下次如果达不到优秀，我还掐你。从那之后，他的月考成绩就真的都在51分以上了。

去年中考的时候，他的政治答了56分，是很好的成绩了。我很替他高兴，不知道他有没有也很高兴呢？我们一共就上了6、7节课，他能从20几分提高到最后的56分，我知道这不是我的功劳。我一周才见他一次，上课的内容也不是面面俱到，他的知识不完全是我教给他的。我也没有金手指，能点石成金。我相信这主要是他的努力达到的结果。很多孩子成绩不好，不一定是智商不够，也许就是缺少那么点自信呢。我们做家长的、做老师的，多给他们一些信心，也许就会有奇迹发生。去年我还辅导了两个同事的孩子，分别给他们上了两节课，他们一个从40几分提到了56分，一个从30几分提到了53分，他们都很高兴，因为证明了自己。这也让我更坚信了一点：先树立孩子们的自信，事情就会有你想象不到的结局，见证奇迹的时刻随时都会到来。

对学生来说，信心最重要。对老师来说，树立学生的信心，是需要很好地研修的一门功课。鼓励、赞扬、支持、忽悠……我们能用的方法无穷。忽海无涯，我暂时还不想上岸~