原本孩子是不懂得什么物质追求的，他依赖于成人在给予时的分寸。我们不可以过分地满足他，但过分地压抑，同样会导致其更加强烈的要求。

文：雪松

我看到太多的家长，通过物质的方式直接满足孩子，间接地满足自己、他们以为这是他们能够为孩子创造的值得炫耀的财富。他们不知道这样下去，久而久之养就了儿童穷奢极侈的生活习惯。这种习惯，容易使一个人成长过程中本该对内在精神关注的部分，转移到对外部刺激的追逐上去。

毫无节制地满足孩子的物质需求，不是真爱孩子，但过分在物质上的苛刻，同样压抑孩子。在这之间，仍有一个难以把握的度。

作为母亲，我常常有这样的感受，在商品极大丰富的商场里，我情不自禁地会拣几样对我孩子的健康绝无益处，但却是我孩子正受电视广告诱惑而十分向往的物品。我把它们放在我的购物篮里，我的内心充斥着矛盾，我无数遍地问自己，这是为什么?终于有一天，我深深地相信，这决非在满足我的孩子，而是在满足我自己。

我至今仍保持着在超市的款台前重新检查购物篮的习惯，我总是要在最后一刻拣出我那些泛滥的爱意，尽管那时时伴随着我的失落，但今天，我孩子对某些零食无动于衷的习惯毕竟是这样建立起来了。

原本孩子是不懂得什么物质追求的，他依赖于成人在给予时的分寸。我们不可以过分地满足他，但过分地压抑，同样会导致其更加强烈的要求。

我固定了几种对孩子的身体毫无益处，但也并无伤害的零食，每一次，他都十分惊喜地接受。我知道这仍是他情感上的一种满足，而不单单是物质的。

在此，爱的教育体现在我们为人父母的理性程度上。爱是一种奖励，爱同样可以成为一种惩罚，是通过惩罚孩子来惩罚我们自己。

我们在清醒地意识到我们所给予的同时，必须约束我们的给予。孩子在接受的同时，才可能真正懂得珍惜。作为成人，我们已经清楚，轻易地获得其可悲的下场往往是轻易地失去。爱在收获的同时，必须懂得妥善保管，它才能够时时刻刻起到温暖身心的作用。否则，爱将改变爱的模样。

我们在学习爱的同时必须学会感激，我们理性控制爱的习惯同时，我们就教会了孩子满足和感激。

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梅怡读后：我相信这一代的孩子们一定是在物质条件极其丰饶的环境里长大的，他们一定比我们童年的时代吃得更好，穿得更漂亮，玩得更高级，可是，我理解的这种“更”是需要适可而止的。就像雪松姐至今仍保持在款台前重新检查购物篮的习惯，我们也有必要在生活中时时检视给孩子的“爱的篮筐”里，是不是有一些只是为了满足自己的心理需求，还有一些不过是自己对陪伴孩子时间太少的歉疚而已。