加载中…开发区幼儿园植物角实施方案
(2014-03-20 14:53:30)
标签：
教育 |
分类： 活动方案 |
开发区幼儿园植物角实施方案
近两年来，我园开展了多元主题教学教研活动，现主题教学、区域个别化学习、户外活动已成为一体，为了使植物角种植活动也有效的和主题以及课题《幼儿园开展科学探究模式的研究》结合在一起，使园所教学更具有整体性、实效性、科学性，结合我园现在的实际情况，初步拟定小班幼儿适宜探究植物的各个生长部分,中班幼儿可针对植物的多样性开展多样的探究活动,大班幼儿可对植物的生长条件及植物生长的周期性进行相应的探究。
幼儿可以对自然物进行短期或长期观察,也可以进行对比观察和植物生长条件的探索等等,还可以进行向光实验、种植地点实验、喝水实验等等。在这里,也就自然而然地形成了探究精神和实事求是精神,并习得猜想验证、再猜想再验证的科学方法。
种植植物角的总目标：
1、喜欢运用多种感官初步感知常见的植物和自然现象等，引发孩子的种植的兴趣，探索一些简单的种植方法；
2、激发幼儿热爱动植物、关心动植物和保护动植物的意识；乐于参加不同形式的种植；
3、 引发幼儿对植物变化发展的过程感兴趣，乐于自主探究和操作实验；
4、学习与同伴合作、分享和交流经验，并能够创造性地表达和表现。培养幼儿的自主探索的精神 ；
5、知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类(如：黑土、黄土、白土、红土等)。
6、知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。
7、促进幼儿的观察力，激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘。
下面是有关植物生长变化的科学实验,小中大班的分层教育目标为:
|
年 级 |
学 期 |
类 别 |
种 |
目 |
|
小 班 |
上 学 期 |
动 物 |
1、饲养类：金鱼 |
1、运用语言简单的表述金鱼的外形特征。 2、初步学习按照颜色或大小进行分类。 |
|
植 物 |
1、观赏类：各种花、草 2、种植类：红豆、绿豆、蚕豆、大蒜等 |
1、幼儿在老师引导下喜欢照顾和观察植物。 |
||
|
下 学 期 |
动 物 |
1、饲养类：蝌蚪、乌龟 2、标本类：蝴蝶、蜜蜂 |
1、运用语言简单的表述蝌蚪、乌龟的外形特征。 2、学习照顾小动物的方法，培养爱护动物的情感。 3、观察和了解蝴蝶和蜜蜂的外形特征。 |
|
|
植 物 |
1、观赏类：各种花、草 2、种植类：向日葵、红豆、绿豆、蚕豆、大蒜等 |
1、初步了解植物各部位名称及外部形态。 2、喜欢种植小种子，并学习照顾它，给它浇水。 3、初步尝试用图画记录种子发芽的过程。 4、初步获得种子生长过程和所需条件的基本知识经验。 |
||
|
中 班 |
上 学 期 |
动 物 |
1、饲养类：金鱼、乌龟、蚕、蜗牛 2、标本：蝴蝶、蜻蜓、知了 |
1、运用语言准确描述出动物的基本特征。 2、猜想动物喜欢吃什么。 3、喂动物食物并进行记录。 4、认真观察标本，理解对称的含义。 |
|
植 物 |
1、观赏类：各种花、草 2、种植类：土豆、洋葱、姜等 |
1、喜欢并积极参加种植活动，认识种植的工具，了解种植的步骤。 2、主动观察和照顾植物，并尝试做记录。 |
||
|
下 学 期 |
动 物 |
1、养殖类：金鱼、乌龟、蚕、蜗牛、蝌蚪等 2、标本：蝴蝶、蜜蜂及水母的图片 |
1、学习合作整理动物的家，培养爱护动物的情感。 2、喜欢观察动物标本，了解蝴蝶和蜜蜂的生长过程。 3、喜欢探索水母颜色变化的实验。 |
|
|
植 物 |
1、观赏类：各种花、草 2、瓶插：柳枝、桃花、杏花、迎春花的枝条 2、种植类：辣椒、茄子、青菜、萝卜等 |
1、观察柳树、桃树、杏树、迎春花的枝条在水中的变化。 2、认真观察植物的根，知道植物根的作用（植物怎样喝水、有趣的根 |
||
|
大 班 |
上 学 期 |
动 物 |
1、饲养类：金鱼、乌龟、蚂蚁等 |
1、学习独立照顾小动物，培养爱护动物的情感。 |
|
植 物 |
1、标本：植物标本 2、观赏类：各种花、草 3、种植类：玉米、小麦、黄瓜、花生等 |
2、收集各类植物标本。 3、观赏植物标本，了解植物标本的制作过程。 4、初步尝试动手制作花、树叶的标本。 5、幼儿能持久地观察和记录植物的生长过程。 7、在对比中初步感受植物多样性。 |
||
|
下 学 期 |
动 物 |
1、饲养类：金鱼、乌龟、蚂蚁等 |
1、主动照顾小动物，培养爱护动物的情感。 2、收集各类昆虫标本，观赏昆虫标本。 3、学习区分害虫和益虫，并知道要保护益虫。 |
|
|
植 物 |
1、标本：昆虫标本 2、观赏类：各种花、草 3、瓶插：柳枝、桃花、杏花、迎春花的枝条 4、种植类：玉米、小麦、黄瓜、花生等 |
1、学观察柳树、桃树、杏树、迎春花的枝条在水中的变化 2、在种植实验中了解植物生长所需要的条件。 |
喜欢
0
赠金笔