中班美术活动《奇特的七星瓢虫》（绘画）

西安市灞桥区幼儿园   吴雯静

活动目标：

1、能根据诗歌中的描述大胆想象。

2、尝试在七星瓢虫的基础特征上，通过外部添加进行变形创作。

3、能用绘画的方式表达自己对七星瓢虫的想象，体验变形绘画的乐趣。

活动准备：

1、              经验准备：了解七星瓢虫的基础特征

2、              材料准备：幼儿绘画用纸  记号笔  油画棒  背景音乐

活动过程;

一、     情境导入，激发幼儿活动的兴趣。

利用诗歌《七星瓢虫》导入活动，“今天我带来了一首诗歌，请大家听一听（播放背景音乐）！诗歌中七星瓢虫飞到哪里去了？它变成什么了?你觉得有趣吗?猜一猜它还会飞到哪里去？还会变成什么？”

二、     引导幼儿探索发现。

1、教师根据“情境导入”中的谈话，启发幼儿想象。

“你们愿意把刚才想的有趣的画面画出来吗？假如七星瓢虫变成了戒指，是怎么变的呢？七星瓢虫变成戒指的那个部分了？”

2、引导幼儿欣赏绘画作品《七星瓢虫变变变》，发现作品中七星瓢虫变形的方法。

“这些七情瓢虫都变成什么了？是如何变的？你还想把它变成什么？”

3、引导幼儿在示范画纸上尝试表现奇特的七星瓢虫。

“先画七星瓢虫的外形；接着鼓励幼儿根据自己的想象在七星瓢虫外形的基础上进行添画，可以用黑白配或添加背景来装饰。”

三、     幼儿创作表现，教师指导帮助。

1、鼓励幼儿根据诗歌的奇特想象进行创作。

“小朋友，你想把七星瓢虫图形变成什么？大胆画出来吧！”

2、播放舒缓音乐，引导幼儿用黑白配的方式装饰画面，并保持画面整洁。

“有什么办法可以让画面变得更漂亮？”

3、幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、欣赏评价。

1、展示作品，引导幼儿感受“奇特的七星瓢虫”。

“让我们来看看这些七星瓢虫都变成什么了？你们是怎样装饰的？”

2、请幼儿根据自己的创作内容，编成诗歌念给好朋友听。

五、结束活动。

引导幼儿收拾整理自己的绘画材料，并保持环境的整洁。养成良好的活动常规习惯，为今后的学习打下基础！

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