中班美工活动：《毛毛虫》

西安市灞桥区幼儿园     肖婷

活动目标：

1. 欣赏图片，了解毛毛的身体外形特征。

2. 尝试运用团圆，粘合，粘贴，绘画的方法制作毛毛虫，并进行眼睛，嘴巴，足的造型。

3. 感受毛毛虫的可爱，产生爱护小昆虫的愿望。

活动准备

1经验准备：认识毛毛虫，有泥工制作的经验，会使用简单的工具

2材料准备

<1>教师用材料：）挂图“毛毛虫“

<2>幼儿用材料：彩泥，泥工板，彩纸，剪刀，彩色水笔，固体胶棒

活动过程

一、 游戏导入

1. 教师带领幼儿玩毛毛虫的手指的游戏，引发幼儿对毛毛虫的兴趣

2. 集体讨论得出毛毛虫由头和身体两部分组成，身体是一节一节的。

二、 探索发现

1. 教师出示挂图“毛毛虫”，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征

指导要点：从颜色，身体特点（身体一节一节的，细节部位的形态（如有多对足。体表有细毛，眼睛嘴巴很小）几个方面来引导幼儿。

指导语：真正的毛毛虫是什么样子的？

2. 欣赏书中毛毛虫手工的样子，引起幼儿的制作兴趣。

指导语;它和真正的毛毛虫有什么不一样呢？

小结：刚才小朋友都说得很好，图片中的毛毛虫是用彩泥捏出来的。一个个的圆球连起来是毛毛虫的身体：眼睛和嘴巴可以用团小圆，粘合的方法，也可使用工具在头部戳小洞捏成黑色的小圆，代表眼睛。

三、创作表现

1、教师指导幼儿毛毛虫的制作方法，运用三种不同的形式制作出不同的可爱毛毛虫。

指导要点：方法一：引导幼儿观察团圆，粘合的方法和色彩的搭配。方法二：用画笔幼儿绘制自己眼中的毛毛虫世界。方法三：运用不同造型的彩色纸粘贴出毛毛虫造型。

2.鼓励幼儿大胆的创作，教师巡回指导

3.引导幼儿按自己的意愿对毛毛虫进行细节刻画

指导用语：你的毛毛虫宝宝是完整的吗》？有眼睛（嘴巴，小脚）吗？你想给它做个什么养的眼睛，鼻子，嘴巴，小脚呢？

四、 欣赏评议

1.  不知展区“毛毛虫王国”，幼儿共同参观

2. 引导幼儿互评

指导要点：要团圆，黏合的技巧掌握，细节的刻画，颜色的表现方面进行评价。

五、 结束活动

教师幼儿一起收拾整理物品，结束活动。

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