概况

学    校：未央区团结小学       授课团队：花之语团队     年级：二年级        

学    科：美术      内容：《茂密的花》      课时形态：32分钟  课型方式：要素组合+5J  

双目标

大目标：通过感悟“茂密的花”，激发学生感受花的美，培养学生通过观察，发现探索问题的能力，运用美术语言的启发，开拓思维向度。

小目标：通过实物欣赏花的美，感悟不同的造型、颜色、层次等带来的美感，学会运用拼贴及绘画的方法表现遮挡关系，合作完成茂密的花。

教学重点：学习用遮挡关系表现茂密的花丛。

教学难点：大胆表现生活中各种造型的花，初次尝试表现花丛中各种花之间的前后关系。

关键项

“茂密”

内容提要

T

方法&策略

反思&评点

前测:预设：90%生能说出1—2个词语，如果有生说不出，交互扩展向度。

一、展示分享花束，思维向度收集，确立关键项“茂密”。

1.赏花

2.师收集花

3.确立关键项“茂密”

3分

1-1交互一：配乐，学生分享手中的花。（1' 看+想+说）

1-2学习方式呈现，学生自后向前传递花朵，教师收集提问：这么一大束花，给我们带来什么感受呢？（1' 小动+看+想）

1-3向度收集，学生沙龙式汇报，确立关键项“茂密”，出示课题。（1' 讲+听+看）

中测: 预设：通过二次向度扩张收集，PPT动画、微课演示，解决关键项“茂密”中的遮挡关系，演示如何用绘画的表现方法，预测1二次向度收集，二年级学生的语言表达有困难，师会适时引导，出示预设的向度。预测2，前置性作业学习方式的训练，部分学生行动依然迟缓，小动及大动活动时间会拖延。师根据课堂利用约定及奖励体制适时调整时间。

二、以关键项“茂密”解决本课重难点——数量多、遮挡。

1.美术语言启发“画茂密”。

2.图片对比，解决茂密重难点之一，遮挡画法。

3.动画演示。

三、小组合作完成茂密花的拼贴画。

1、播放微课——师演示“茂密的花”创作过程。

2、PPT出示合作要求。

3、4人组活动合作拼贴绘画“茂密的花”。

4、作品分享—小动

5、生生互评作品-—大动

4分

20分

2-1交互二：师问：我们怎样画茂密？

           生前后桌交流1分钟。（1' 想+说）

【预设：去除30%想的时间，余下时间学生可能说出一个词语，也可能无向度呈现。师直接点讲关键项。】

2-2PPT出示，图片对比。（2' 看+想+说）

板书：茂密的特点——数量多、遮挡。

2-3师补讲，PPT动画演示遮挡画法。（1' 听+看）

3-1PPT微课演示如何创作拼贴及绘画相结合的作品“茂密的花”。(5' 看+听+想 强化1次)

3-2PPT出示合作要求。(1' 看+听）

3-3 4人组活动完成中卡作品“茂密的花”(10' 做+小动 强化1次)

3-4 根据小组编号，13个组由组长分别上台张贴作品

（1' 看）

【预设：由教师的帮助，学生上下台学习训练方式如不到位，应立即使用约定或奖励机制调控课堂节奏】

3—5大动4大组按先后顺序，将自己手中的“小蝴蝶”奖励卡贴在表现出“茂密”的作品上。(3' 看+想+大动  

强化1次)

【预设：教师会有大动的引导口令“防花架子”。，低年级学生会出现情绪激动或走马观花，实测时间1分2秒，预设大动时间3分，此步为了“防泡沫”。】

后测: 关键项已强化15次，欣赏名画拓展学生视野，再次用美术的语言体会关键项“茂密”。

四、师点讲“茂密的花”作品，并拓展世界名画欣赏。

5分

4—1师点讲学生作品，再强调“遮挡关系”的表现，点两名学生分享。(3' 讲+听+看 强化2次)

4—2拓展—世界名画微课欣赏。(2' 看+听 强化2次)

总评&备注：