1.将6个同样大的正方体摆成一个物体．如图，分别是从不同方向看到的图形，从侧面看摆成的物体，看到的是第（　　）个图形。

http://s13/mw690/003zdEE4zy6GRJnhrOY4c&690

分析：由从上面看到的图形可以看出，这个图形至少前后排了两排，前排有3个正方体，后排有1个正方体，这样至少有4个正方体；由从正面看到的图形，这个物体至少有上下两层，上层至少一个，或者有两个正方体，因为题目中要求将6个正方体摆成，这样，只能取后者，上层有2个正方体，4+2=6，即下层后排的一个正方体的上面也有一个正方体，由此得解。

解答：http://s16/mw690/003zdEE4zy6GRJrXQLBcf&690故选：A。

点评：此题考查了从不同方向观察问题和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.

2.要拼一个从上面、正面、侧面看到的都是的图形田 ，至少用（　　）个小正方体。

   A．9     B．8   C．7     D．6

分析：要拼一个从上面、正面、侧面看到的都是的图形田，则这个物体是个正方体，长、宽、高最多都有2个小正方体，至少可以在两个顶点处各少一个小正方体，利用正方体的体积公式：体积=长×宽×高，再减去2，即可得解，如下图所示。

解答：2×2×2-2=6  http://s7/mw690/003zdEE4zy6GRJD4Ygmd6&690故选：D。

点评：此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。