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(2016-04-13 09:13:02)《叶公好龙》教学设计
航天小学
王艳
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、结合译文理解古文意思，在此基础上明白文中所蕴含的道理。
3、有感情的朗读古文，感悟古今文的区别。
教学重点：
结合译文理解古文意思，在此基础上明白古文的寓意。
教学难点：
有感情的朗读古文，感悟古今文在语言上的区别。
教学课时：1课时
教学过程：
一、直接导入，板书课题
师：同学们，今天我们来学习一则和龙有关的成语故事，相信这个成语很多同学之前都听说过，板书课题，生齐读。
1、理解题意
2、简单了解（汉）《新序》及叶公资料
二、读通课文，解决生字问题
1、生自由读文，要求：字音正确，语句通顺。
2、指名检测读文及字词掌握情况。辨析生字“施”“还”的读音。（引入文中金钥匙的内容，帮助学生理解）
3、齐读课文，进行巩固
三、自主学习，理解古文。
1、回顾学习古文方法：古今文对照学习，帮助理解古文
2、四人小组合作学习，理解古文意思
3、全班汇报
①交流古文意思
②理解个别重点字词意思，如：牖、施、还、窥头等。
4、带着理解再读古文，加深理解
5、根据意思，自主尝试读出古文的节奏。
6、全班展示、交流
7、有感情朗读古文
四、理解意思的基础上感悟古文寓意
师：叶公是真的喜欢龙吗？“叶公好龙”这个成语说的是什么意思？（生自主思考，指名交流，师总结提升）
五、拓展延伸
1、自读资料《言行不一的王安石》
2、交流感受
3、生交流生活中类似叶公这样的人的事例。
言行不一的王安石
很多人读过他写的名篇《伤仲永》，文章告诫人们：孩子成长，先天素质固然重要，但能否成才，关键还要看后天的环境和教育。指导别人头头是道的王安石，轮到自己教子时，却是一个不折不扣的、溺爱儿子的父亲。
王安石的儿子叫王雾，为人骄横、狂妄，可王安石对此从来不闻不问。一天，王安石正和同僚程颢等人商议变法受阻的事，王雾散发赤脚、披着衣裳从屋里走出，也不打招呼，大大咧咧地坐到父亲和客人中间嚷道：“把反对变法的韩琦、富弼的头砍了，挂到闹市，新法就可以顺利施行！”韩、富二人都是当朝权贵，皇亲国戚都不敢轻易得罪他们。程颢对王雾的无知妄言十分反感，而王安石只是淡淡地说了一句：“儿子，你错了。”之后，继续和大家谈话。
平日里，王安石不但对骄纵成性的王雾不加管束，还为他的诗文大肆吹嘘，并指使亲信到神宗面前保荐他。熙宁九年（1076年），王雾迁龙图阁直学士，一下子成为侍从皇帝的官员，真可谓青云直上。
很多人读过他写的名篇《伤仲永》，文章告诫人们：孩子成长，先天素质固然重要，但能否成才，关键还要看后天的环境和教育。指导别人头头是道的王安石，轮到自己教子时，却是一个不折不扣的、溺爱儿子的父亲。
王安石的儿子叫王雾，为人骄横、狂妄，可王安石对此从来不闻不问。一天，王安石正和同僚程颢等人商议变法受阻的事，王雾散发赤脚、披着衣裳从屋里走出，也不打招呼，大大咧咧地坐到父亲和客人中间嚷道：“把反对变法的韩琦、富弼的头砍了，挂到闹市，新法就可以顺利施行！”韩、富二人都是当朝权贵，皇亲国戚都不敢轻易得罪他们。程颢对王雾的无知妄言十分反感，而王安石只是淡淡地说了一句：“儿子，你错了。”之后，继续和大家谈话。
平日里，王安石不但对骄纵成性的王雾不加管束，还为他的诗文大肆吹嘘，并指使亲信到神宗面前保荐他。熙宁九年（1076年），王雾迁龙图阁直学士，一下子成为侍从皇帝的官员，真可谓青云直上。
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