加载中…经验分享： 创建书香班级的几点做法
(2016-01-13 16:49:41)
本学期，学校加大力度打造书香校园。趁着这股东风我也顺势而为，努力推进书香班级的建设。
首先，借助午间书场活动，培养学生良好的读书习惯和兴趣。每天中午，我就早早地到教室督促孩子们阅读课外书。刚开始，喜欢读书的孩子不多，许多孩子坐不住，需要不停地提醒和督促。经过一段时间的努力，慢慢地爱读书的孩子多起来，读书的氛围也慢慢地浓了。陈子腾是个坐不住的男孩子，特别好动。刚开始，一本书看不了几页就要下座位走动一下，后来慢慢能坐住了，到现在每天一来到学校就掏出课外书看起来，有时甚至上课铃都打了他还舍不得把书合上，已经完全变成了一个“小书虫”。
其二，发动家长，充实班级图书角。随着孩子们读书兴趣的日渐浓厚，班级读书角的几十本书显然已经难以满足孩子们强烈的读书需求了。我在网络上看到了《人民日报》向小学生推荐的一百套课外书目录，感觉非常不错就转发到了班级qq群上，有家长就提议由全体家长共同集资来购买这一百套图书捐赠给班级图书角。最后在家委会成员的努力下，六一前夕，作为给孩子们的节日礼物，这一百套数全部送到班上归入图书角，总数达到了300余册。
其三，布置教室，营造读书的氛围。在开学初布置教室时，我特意设计了读书的元素。除了图书角之外，我在教室的南侧墙上贴上了“读万卷书，行万里路”激励学生读书的标语。而教室的北侧墙，我也充分利用起来，设计了一面好书推荐墙。以“好文同读，佳作共享”为题，要求每个学生每月完成一张好书推荐卡贴在这面墙上。推荐卡上可以推荐自己读过的好书，也可以分享自己的读书心得。通过这样的教室布置，给学生营造了浓厚的读书氛围。
其四，评选读书之星，发挥榜样的力量。每周的班会课上，我们会根据上一周的午间阅读情况，评选出读书之星予以奖励。除了在全班表扬之外，我们还设计了“读书奖励卡”来奖励这些热爱读书的孩子。得到奖励卡的学生可以到图书管理员处登记借阅学校配发的图书。这样既满足了这些读书兴趣浓厚孩子的读书需求，同时也起到了树立榜样的作用。
经过半个多学期的努力，书香班级建设初见成效：热爱读书的学生越来越多了，班级读书的氛围更浓了。不过，也有许多问题亟待解决，例如读书有兴趣了，但品味还有待提高；学校的读书习惯养成了，家庭阅读习惯还需要培养。以上问题将会是我们建设书香班级下一阶段的奋斗目标。
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