Unit 2 Colour  A Let's talk教学反思

通过三节课教学，发现自己在对话教学方面还存在诸多问题：

1. 对于对话教学模式，已经非常熟悉，但是发现对话教学对学生的目标打成还不够高效。感觉学生对对话教学的效果未能打成预期教学目标。
2. 本节课教学设计中，以课本图片直接进入情境，通过回答问题，那位男士是谁，这位女士是谁，进行了回答，学生对Mr和Miss，在后面几个班级效果不错，在第一课上二班教学，对他们班的学生而言，略显有难度。能够感觉出学生在输出时效果不太好。
3. This is ….两个单词的发音对学生而言确实是有难度，尽管通过课本任务和喜洋洋动画片的任务、文具，以及班里孩子等进行了多样练习，但是在实际自己读课文句子时，仍然存在一些读音不准，学生不敢读的状况。
4. good morning ,学生在做题中，对图片的判断和认真存在一定的难度。有不少同学犯错误。
5. 在对话教学中，在进行了跟视频材料读，跟老师读，以及排序后，学生存在自己读不愿意读的状况，在输出中未能综合运用以前学过的内容。                                                    Unit 2 Colour A Let's learn
6.  本节课是一节单词课，有的学生通过预习都能够有不同程度的基础，学生对颜色类单词都比较敢兴趣。通过五个班的教学，学生都能很好的掌握，在教学中，主要从分析看彩虹的图片开始分析，呈现四个单词，但是在四个单词中I see …应该和单词结合联系，本节课主要是颜色和文具的练习，学生也能很好的掌握，并能灵活运用，学生也能说出：I have a blue pen.这种有难度的句子。但是对I see….练习和学生掌握的程度不同。应该从一下几方面进行提高：
   1.应该从句型和单词一起引出，从举行中练习。
   2.为了让全体同学都能每个单词都能有说的机会，对教学时间的掌控有点头重脚轻，应该采用集体和小组的形式。
   3.对教材的分析和游戏活动的分析缺少，应该多采用游戏，吸引学生的同时，能够很好的起到学习的效果。
   4.green学生的读音需要进行进一步规范。
   5.个别学生的学习兴趣还应该进一步提高。
7. Unit 2 Colour A Letters and sounds
8. 通过三个班级的教学，发现自己在备课和教学中存在以下问题：
   1. 在二班上课的时候，因为是第一个课时，对字母本身读音和在单词发音有很好的强调，造成在listen and circle时，学生并不明白其意思，这对其他班级的孩子来说，也多少存在一些难度问题。今后应该询问如何处理这一部分的内容。对学生难度有些大。在自身教学中如何去进行操作
   2. 在三班和四班上课时，未给学生区分好本身读音和单词发音的问题，强调也不是太多，这是在通过以上三节课之后最大问题，在五班多少有改进。
   3. 通过后期作业，发现有的孩子听课习惯还需要在课堂强调，对所有的大写字母占上中两个格，有的孩子写的不够规范或不俺要求占格，在最初阶段应该严格要求学生的作业质量。
   4. 学生对印刷体和手写体，也是写小写a时，暴露了自己在教学中存在的问题，这在四个办教学中为能强调。应该作为今后其他自己教学的经验总结。
   5. 学生在课上书写训练不多，造成了书写不规范的现象。应该想办法对规范。