加载中…Unit2Myweek教学反思
(2020-12-29 15:12:10)| 分类： 教育随笔 |
Unit2 My week
A Let’s talk
1.由于时间紧迫，课前结合课程和老师的问题省了不少，应该进行简单的对话交流。
2.两组问题问答后，学生对问答的第三人称形式还需要多熟悉，另外第三人称和课文内容的转换还应再多练习。
3.学生对主句型的练习不够还需要再进行拼写。
4.结合自己的课程表练习问答不够，需要进行全册的课前准备。没能形成主题意义教学中的结构教学分为：day,subject,teacher,
comment等方面。
A Let’s learn
1. 首先在应该让学生在笨单元学习之前设计精美的课表。
2. 单词呈现后，应该结合发音教给孩子按音节进行记忆，尤其是Tuesday,es,
Thursday中是s，学生容易出现错误。尤其是在听写的时候。
3. 本节课在教授后应该进行合成词的学习，然后再拓展出更多的合成词。
4.
结合吴一凡的课表进行问答后，形成吴一凡介绍自己的课表，这个活动我们进行集体说，自己说的形式，学生对结构有所了解，在最后I like
Mondays.应该再进一步巩固。
5. 在最后环节，学生有做的自己课表，但是没有结合课表进行问答， 应该在拓展环节进一步巩固会更好。
6. 应该结合学生学习实际，以吴一凡第一人称的形式介绍课表，然后在以第三人称介绍课表会更好。
A Let’s spell
本节课主要是学习ee,ea发/i：/的情况。在学习中主要的问题有如下方面。
1. 在教授上面的单词的时候，应该再加入feed，下面的句子中需要写。
2. 在书写横线上抄写单词时，应该明确是第三条线，让学生明确y,f等词的正确规范书写。
3. 让学生进行拼读更多单词的时候，让学生两人合作读，这样学生的注意力更集中。
4. Feed the baby.这个是句子，很多孩子没有F大写。
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