《耐利的保护者》有一个保护自己驼背同学的大个子卡隆，他不允许其他同学欺负这个生理有缺陷的同学，当驼背同学受到表扬后，他比自己受到了表扬还要高兴。有一次他甚至替驼背同学背上了黑锅。这样的同学之间的友情、对弱者的博爱每次都能拨动我们的心弦。这本书还有很多卡隆的故事，在每个故事里，我们知道卡隆，他善解人意，还乐于帮助同学，充满智慧和正义感。读到这我想：班里哪个孩子会是卡隆？他是不是也这样对待自己的同学的呢？我又是怎样保护孩子的？我们班的贝大家都比较熟悉吧。她撒谎，她不完成作业，她偷拿老师和同学的东西。她从妈妈那里得不到一点爱，对她不是一般的愁。她是缺乏爱的孩子，在家里达不到温暖，应该怎么保护她？我想我能做的是一种鼓励和信任。有次收校徽钱，第一天她没拿来。下午我给家长打电话。她爸爸说从小就不给她钱，也从来不让她接触钱。不是怕乱花钱。是一种对她表现不好的控制。我说你给她钱，信任她一次，等找回去钱，我给你打电话，问问有没有把剩下的钱，给你，她没有令我失望。这算是一点点的小事，但你告诉她缘由，她真的会做的很好，写课堂作业，人家20分钟，可是等下午放学你问她要，她都没写完，而且写的内容还质量不高。经常在烦躁的情绪下，可能我会说，有次我给她谈过之后，她写的很快，前几名交的，而且还在我面前露出笑脸，在全班面前表扬一番，笑容更灿烂了。以前，她写不完我会事后批评，现在改成写之前的温馨提醒。而且每次都是轻声喊：xxx。只三个字，她能明白我喊她的意思是督促写作业。有时候她妈妈打她时，我们应该怎样给她保护？她的同学应该怎样保护她，而不是歧视？尤其是问题学生和生理心理有缺陷的孩子，应该更多的是一种尊重和内心的力量。

      读完这本书，你会思索：“爱是什么？”没有明确答案。因为“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……爱是空气。虽然如同空气般的爱有时会被“污染”、 “稀释”，甚至“消失”。但还有更多的人能感受到朴实的爱、深厚的爱。 我想《爱的教育》这本好的书将会把这种美好的感受带给更多的人。

   《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大。