思想交流碰撞出智慧的火花

    四月九日十日，七八年级文理学科约一百余位教师齐聚阅览室，分别观摩了思品组张克凤老师、英语组杨萍老师的两节高效愉悦课堂剖析课。

    课后，张克凤、杨萍先后给大家汇报了本节课的设计、上课、反思，接着高波、李学霞、刘兆欣、王兴蒙及胡乃彩、刘小童、刘士遐、王孝坤、解群先几位老师对张克凤、杨萍老师的课，给予了客观的评价与剖析。大家一致认为：

这两节课都是简洁、实用、富有活力的高效愉悦课堂课。两位老师善于创设情境，激发学生学习兴趣；根据学生年龄、心理特点，指导学生巧妙学习；能够引导学生扣读文本，抓住关键词，梳理知识点，构建知识体系，强化、提升学生的分析概括能力；同时教学过程中注意因材施教、分层教学；适时利用合作小组，进行自主合作探究，实施兵教兵、兵强兵，互助落实，共同进步；恰当进行个性评价、激励评价、多元评价。

两位老师设计精致，环节紧凑，过渡自然，能够体现自主学习、小组合作、展示交流、拓展运用、当堂达标的课堂流程，取得了良好的教学效果。

　　当然，老师们也指出了课堂存在的问题和疑惑：何为高效？何为愉悦？在构建知识体系过程中，如何进一步强调本节课的重点难点？当堂检测中如何分层？如何进行把握学情况的反馈与补漏？对于课上没有完成任务的学生，课下如何落实？合作小组怎样使用才能达到最优的效果？怎样最大程度的发挥小组长的作用？

　  就以上问题，评课老师与张老师进行了真诚的交流、激烈的辩论和深刻的剖析，大家各抒己见、互通有无，精彩纷呈。

　　水尝无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。这是一次务实的活动，更是一次思想碰撞，迸发智慧火花的交流。

    最后，孙平校长就课堂进行了高屋建瓴般的指导，提出了建设性的意见，并就下一步高效愉悦课堂再构建进行了布置要求。孙校长勉励大家要齐心协力，勤于研究，不断探讨，努力使我们的高效愉悦课堂成为学生快乐学习、健康成长的主阵地。

　　　　                                曹玉芹 刘小童 赵岐保