**《排球正面双手传球》教案设计

       本课以新《课程标准》为依据，以学生为主体，在教学中充分发挥教师主导学生主体的作用，培养学生自主锻炼意识和创新意识。在学习中指导学生自学、自练、自创（合作、帮助、共同提高），注重个性发展，为学生提供展示创造的空间，使每位学生体验其中的乐趣和成功，促进学生身心健康和谐发展。

本课教材属于人教版《体育与健康》七年级的教学内容，主要学习正面双手头上传球的技术，传球动作主要是由准备姿势、迎球、击球、手型、协调用力5个动作部分组成。在这些动作中最主要的是触球时的手型。手型正确与否直接影响着手控制球的能力和传球的稳定性，只有掌握正确的传球手型，才能保证正确的击球点和较好的手指手腕弹性。本课要解决的主要问题是通过各种方法巩固手型的练习，使学生基本掌握正确的触球手型。

七年级的学生经过大半年的锻炼，身体素质都有了很大的提高。一些基本的技术，技能掌握的情况比较好。大部分学生都比较喜欢排球运动，排球运动对身体接触相对与足球篮球项目少，又是一项易于掌握的运动项目，学生学习的积极性比较高。不利的心理特点就是：有些学生存在娇气的情绪，在练习时会出现怕疼、怕脏的情况。

1、通过排球正面双手传球的学习，争取让95%的学生能够基本掌握动作要领。

2、通过测试，让90%的学生能够将球在3米远处传过2.5米高的横杆。

3、通过游戏的练习，促进学生团结协作，增强集体荣誉感。

教学重点：手型，击球点。教学难点：上下肢协调用力。

    在教学过程中充分发挥教师主导和学生主体作用，使学生在教师的提示和引导下进行分析、比较评论得出比较明确的答案。从根本上使学生在第一次课中体会正确的正面双手头上传球的技术动作，从而根本解决本次课的教学重点。在教学中采用了讲解、示范、教具演示、条件设置练习等方法促进学生获得运动技能。