四年级音乐教案——第七单元——《友谊的回声》                                                     

教学目标：

1. 围绕“回声”这一主题，通过欣赏、表现回声，让学生在实践中正确运用力度记号f、p。

2. 通过聆听和学唱歌曲《友谊的回声》，进一步了解这一充满着幻想与乐趣的声音现象——回声，并用欢快、赞美的情绪演唱歌曲。

教学重点：力度记号在音乐中的实践运用。

教学难点 ：音乐中表现回声的方法，正确地演唱歌曲。

教学过程：

一、组织教学，师生问好！

师生问好  第一遍用P的力度演唱。第二遍用f，

二、师导入：今天我们一起来学习歌曲《友谊的回声》，学习歌曲之前我们先来发声练习。

发声练习：

      12  34 ∣55  5 ∣ 55  55∣  55  55 ∣ 52  32 ∣1―‖

师： 我们一起 去郊游 生：la……

注意发声练习在演唱的过程中力度记号和强弱记号的运用。

三、学唱《友谊的回声》  

1、充分聆听  

聆听1  感受歌曲的情绪和内容

聆听2  歌曲的拍号是？拍手表现强弱规律

聆听3  今天我们学习第一段，心里默唱，找找难点部分？ 

采用回声的方法解决难点

（1）  4 2  4  ∣ 2 — ∣ 0 5  5 6 ∣  5 4  3 ∣

八份休止符用拍手或急吸一口气来解决难点。

（2）解决歌曲难点：“我喊一声，喊一声”的音准

2 . 6  附点四分音符

3.学唱歌曲  

用lu哼唱，把握基本音准。

A、教师范唱，学生唱回声部分，并思考歌曲可分为几个部分。

B、接龙唱学生自主选择先唱哪个部分。

C、解决一字多音的唱法。

D、完整演唱第一段，唱正确，唱足时值。

发现问题，再解决。

E、在完整唱第一段，要求带上欢快的情绪。

师小结：回声就像友谊，你对别人好，别人也对你好，你对别人付出真心，别人也会对你付出真情。