一、教学目标

1、通过通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，保护大海、保护环境、热爱大自然。

2、通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，进而喜爱音乐。

二、教学难点

掌握三拍子歌曲的强弱节奏和x. x这个节奏型，引导学生。

导入：

（一）看图联想，导入课题

1、多媒体出示几种图画背景，让学生说一说看到了什么？联想到了什么？

2、导入这节课的主题——大海

3、启发学生说出大海的景色？

问：你现见过的大海是怎样的？（学生：有沙滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上，贝壳、海螺、帆船等）

4、问大海的模样是不是总是一样的？（学生：不是一样的，师：有那些不同的情景？）

5、多媒体出示不同情景的大海，有风平浪静的大海、涨潮退潮的大海、巨浪翻滚的大海、会舞蹈的大海。并欣赏各种大海的声音。（多媒体发出海浪的各种音响效果）

（二）学唱歌曲

1、欣赏歌曲《大海》（要求学生跟着老师做律动） 

2、欣赏后教师提问：这首歌是几拍子的？它的强弱规律是怎样？ （要求学生掌握三拍子的强弱规律：强弱 弱 ）

3、教师一边弹琴一边范唱

4、欣赏视频歌曲《大海》，要求学生轻声哼唱。

5、出示歌谱，指出这首歌曲的难点－－x. x这个节奏型，抽出来让学生掌握。教师弹琴教唱；熟唱后，启发学生有表情地唱《大海》这首歌（跟录音伴奏唱）让我们坐在船上用最美的声音一起来唱《大海》这首歌吧。

6、分组表演：一组演唱歌曲，一组用身体的律动来表现。

（三）多媒体出示“海洋污染”的图片，请学生谈想法。

请同学们谈谈这节课的“收获”，然后再请同学们看看多媒体出示“海洋污染”的图片，教师引导学生说出学习的内容，想到的事物。

总结：

要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的地球，做一个文明的好学生。

  教学反思：本节课学生配合较好，整个教学环节清晰，循序渐进，取得了较好的   效果。