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从《小阿力的大学校》感受书对孩子的力量!

(2017-09-06 23:15:54)

《小阿力的大学校》摘要:小阿力要上学啰!小阿力好兴奋,可是又有一点点儿担心。万一在学校迷了路?万一交不到新朋友?但是,就像一只长大了必须离巢飞向广大世界的小鸟一样,小阿力还是去上学了,而且他发现,学校还是一个很有趣的地方。美好的校园生活就这样开始了。


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小阿力在大学校里遇到的都是快乐的事,老师亲切,同学友好,可是小麻雀却受到别的鸟儿欺负,抖抖索索。小阿力照料了小麻雀,小阿力鼓励小麻雀飞翔,一个畏惧怀抱外的孩子鼓励另一个孩子飞翔到怀抱外去,一个被引导的孩子成为另外一个孩子的引导者,这是这个故事的很好的设计!我们要让孩子在阅读中注意到这个设计,很充分地看见小阿力的力量,这样,小阿力就不是只有“小”了,他也有“大”。

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的确,一个孩子到大学校去,一个人到大社会去,并不总是只遇见快乐的事,总看见亲切和友好,像小麻雀那样遭遇啄打也会难免,我们不能让孩子只准备着一种遇见,还要让孩子准备着另外的遇见,这样,一个孩子怀抱之外的路才可能更真实,一个孩子的准备也便更完整。

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这样,我们就会想到,找些这样的书和故事给孩子阅读,让他们按照书里的故事走进新的日子,让他们从书里小阿力们的故事里看见自己的形影,于是小阿力们是怎么变得喜气洋洋的,他们也就会怎样变得喜气洋洋。有趣的书里的孩子们,永远会是真实的家中孩子和学校孩子心甘情愿的引导。书里的形影往哪个方向移动,真实的孩子们的形影就容易跟着移动到哪个方向。书对孩子的力量,大于对任何别的人的力量。记住:宁可让孩子们去阅读阿力们的故事,也别唠唠叨叨尽说些自己的无趣的道理。无趣的道理不如有趣的故事。有趣故事里的道理也可以吸引人!故事里的那一条路比爸爸妈妈爷爷奶奶们指的路都容易令人喜爱踏上。

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