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2016年济南市各市区初三一模语文试题分类汇编——课外文言文

(2016-11-29 09:50:07)
标签:

2017

中考

济南

分类: 中考研究

2016年济南市各市区初三一模语文试题分类汇编——课外文言文

 (答案另发)

一、(2016高新区一模)阅读下文,完成9-11题。(每小题2分,共6分)

吕元膺为东都留守,常与处士对棋。棋次,有文簿堆拥,元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣,因私易一子以自胜,吕辄已窥之,而棋侣不悟。翌日,吕请棋处士他适,内外人莫测,棋者亦不安,乃以束帛赆之。如是十年许,吕寝疾将亟,儿侄列前,吕曰:“游处交友,尔宜精择。吾为东都留守有一棋者云云吾以他事俾去。易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。亟言之,即虑其忧慑;终不言,又恐汝辈灭裂于知闻。”言毕,惆然长逝。

(选自《芝田录》)

【注释】①吕元膺,唐德宗、宪宗时期的一位名臣。②处士:泛指没有2016年济南市各市区初三一模语文试题分类汇编——课外文言文做过官的读书人。 ③赆(jìn)送的路费或财务。④俾(bǐ):使;⑤灭裂:疏忽。

 

9.用“∕”为下面句子断句。(限划两处)(2分)

   吾为东都留守有一棋者云云吾以他事2016年济南市各市区初三一模语文试题分类汇编——课外文言文俾去

10.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

    易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。

 

11.结合文章内容,用简洁的语言说说吕元膺是一个怎样的人?(2分)

 

二、(2016外国语一模)阅读下文,完成9-11题。(每小题2分,共6分)

夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜,六卿请复之,夏后伯启曰:“不可。吾地不浅,吾民不寡,战而不胜,是吾德薄而教不善也。”于是乎处不重席,食不贰昧,琴瑟不张,钟鼓不修,子女不饬,亲亲长长,尊贤使能。期年而有扈氏服。

故欲胜人者,必先自胜;欲论人者,必先自论;欲知人者,必先自知。

    【注】①夏后伯启、有扈:古代人名。②浅:糖,窄小。③教:这里指教化。④张:乐器上弦。⑤修:设置。⑥饬:通“饰”,修饰。

9.请用“\”给下列句子断句。(断两处)

    

10.请用现代汉语翻译下面的句子。

是吾德薄而教不善也

 

11.结合选文,谈谈这则故事对你有什么启发?

三、(2016天桥区阅读下面的文言短文,完成9~11题。(每小题2分,共6分)

鹦鹉灭火

有鹦鹉飞集他山,山中禽兽辄相爱重。鹦鹉自念虽乐不可久也,便去。后数月,山中大火。鹦鹉遥见便入水濡羽飞而洒之。天神言:“汝虽有志意,然何足云也?”对曰:“虽知不能救,然尝侨是山,禽兽行善,皆为兄弟,不忍见耳。”

天神嘉感,即为灭火。                (选自《杂宝藏经》卷二《佛以智水灭三火缘》)

9. 请用“/”给下面的句子划分停顿。(画两处)

便

10.请用现代汉语翻译下面的句子。

天神嘉感,即为灭火。

11.这篇短文给你带来怎样的启示

 

四、(2016年市中区一模)阅读下面的文段,完成911题。(共6分,每小题2分)

 云梦田

楚王好安陵君,安陵君用事,景睢邀江乙,使言于安陵君曰:“楚国多贫民,请以云梦之田贷之耕以食,无使失所。”安陵君言于王而许之。他日,见景子,问其入之数。景子曰:“无之。”安陵君愕曰:“吾以子为利于王而言焉,乃以与人而为恩乎?”景睢失色而退,语其人曰:“国危矣志利而忘民危之道也。

(选自《郁离子》)

【注释】①用事,旧指当权。

9.用“/”给下面的文字断句。(限划两处)(2分)

 

矣/ 民/

 

10.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)  

 

安陵君言于王而许之。

11.根据你的理解,你认为景睢治国之道是什么?请简要概括。(2分)

 

五、(长清区)阅读下面的文段,完成911题。(共6分)

(齐威王)二十四年,与魏王会田于郊。魏王问曰:“王亦有宝乎?”威王曰:“无有。”魏王曰:“若寡人国小也,尚有径寸之珠照车前後各十二乘者十枚,奈何以万乘之国而无宝乎?”威王曰:“寡人之所以为宝与王异。吾臣有檀子者,使守南城,则楚人不敢为寇东取,泗上十二诸侯皆来朝。吾臣有肦子者,使守高唐,则赵人不敢东渔于河。吾有黔夫者,使守徐州,则燕人祭北门,赵人祭西门,徙而从者七千馀家。吾臣有种首者,使备盗贼,则道不拾遗。将以照千里,岂特十二乘哉!”魏惠王惭不怿而去。

【注】①会田:聚会打猎,常指两国以盛兵相向。②乘:兵车,包括一车四马。③檀子:人名。下文“盼子”“黔夫”“仲吾”均为人名。④泗上:泗水之滨。⑤特:仅,只。⑥怿:高兴,快乐。

9.“/”给下面文字断句。(只画一处)(2分)

魏惠王惭不怿而去

10.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

吾臣有种首者,使备盗贼,则道不拾遗

11.结合内容分析,齐威王心中的宝物是什么?由此看出他是一位怎样的君主?(2分)

 



六、(平阴、商河)阅读下面的文言短文,完成911题。(每小题2分,共6分)

初,山谷与东坡、钱穆父同游京师宝梵寺饭罢,山谷作草书数纸,东坡甚称赏之穆父从旁观曰:鲁直之字近于俗山谷曰:何故?”穆父曰:无他,但未见怀素真迹尔。山谷心颇之,自后不肯为人作草书

绍圣中,谪居涪陵,始见怀素《自叙》于石杨休家。因借之以归摹临累日几废寝食。自此顿悟草法,下笔飞动,与元祜以前所书大异始信穆父之言不诬,而穆父死已久矣故山谷尝自谓得草书于涪陵, 穆父不及见也。                             

 ——《独醒杂志

【注释】①元祐:与下文的绍圣”,都是宋哲宗赵煦年号②山谷:黄庭坚,字鲁直,号山谷道人③怀素:唐代大书法家,以善狂草出名④涪陵:地名。

9.用 “/”给文中画线的句子断句(划两处)(2)

            

10. 用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

故山谷尝自谓得草书于涪陵,恨穆父不及见也。

 

 

11. 山谷草法从近于俗下笔飞动,是哪些原因促成的?请根据文意概括(写出两条)。2分)

 

七、(历下区)阅读下面文言文,完成 911 题。(每小题 2 分,共 6 分)

秦惠王谓寒泉子

    秦惠王谓寒泉子曰:“苏秦欺寡人,欲以一人之智,反覆①东山之君,从以欺秦。赵固负其众,故先使 苏秦以币帛约乎诸侯。诸侯不可一,犹连鸡②之不能俱止于栖之明矣。寡人忿然,含怒日久。吾欲使武安子 起③往喻意焉。”寒泉子曰:“不可。夫攻城堕邑,请使武安子;善我国家使诸侯,请使客卿张仪④。”秦惠 王曰:“受命。”

(选自《战国策》)

    【注释】①反覆:改变……的政策。②连鸡:把很多鸡绑在一起。③武安子起:指秦国名将白起。④ 张仪:战国时期著名的谋略家。

9.解释下列加点字的含义。(2 分)

(1)故先使苏秦币帛约乎诸侯(

(2)犹连鸡之不能俱止于之明矣(

10.把下面的句子翻译成现代汉语。(2 分)

    善我国家使诸侯,请使客卿张仪。

11.从文中可以看出秦惠王是一个怎样的人?请结合内容简要分析。(2 分)

 

八、(历城区)阅读下文,完成9-11题。(每小题2分,共6分)

自昔词人琢磨之苦,至有一字穷岁月,十年成一赋者。白乐天诗词,疑皆冲口而成,及见今人所藏遗稿涂窜甚多。欧阳文忠公作文既毕,贴之墙壁,坐卧观之,改正尽善,方出以示人。

尝于文忠公诸孙望之处,得东坡先生数诗稿,其《和欧叔弼》诗云:“渊明为小邑。”继圈去“为”字,改作“求”字,又连涂“小邑”二字,作“县令”字,凡三改乃成今句。

“胡椒铢两多,安用八百斛”,初云“胡椒亦安用,乃贮八百斛”,若如初语,未免后人疵议。又知虽大手笔,不以一时笔快为定,而惮于屡改也。  

                                                      (选自《春渚纪闻》)

    【注释】欧阳文忠公,指欧阳修。(qú),作者何薳(yuǎn,又wěi)自称。

9.用/给下面文字断句,划一处。(1分)

     稿

10.  用现代汉语翻译下面句子。(2分)

    若如初语,未免后人疵议。

11.  结合选文内容,谈谈你得到的启示。(3分)

 

九、(槐荫区)阅读下面的文段,完成911题。(共6分,每小题2分) 

魏有隐士曰侯嬴,年七十,家贫,为大梁夷门监者。公子闻之,往请,欲厚遗之。不肯受,曰:“臣修身洁行数十年,终不以监门困故而受公子财。”公子于是乃置酒大会宾客。坐定,公子从车骑,虚左,自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠,直上载公子上坐,不让,欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰:“臣有客在市屠中,愿枉车骑过之。”公子引车入巿,侯生下见其客朱亥,俾倪故久立,与其客语,微察公子。公子颜色愈和。当是时,魏将相宗室宾客满堂,待公子举酒。巿人皆观公子执辔。从骑皆窃骂侯生。侯生视公子色终不变,乃谢客就车。至家,公子引侯生坐上坐,遍赞宾客,宾客皆惊。酒酣,公子起,为寿侯生前。侯生因谓公子曰:“今日嬴之为公子亦足矣。嬴乃夷门抱关者也,而公子亲枉车骑,自迎嬴于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之。然嬴欲就公子之名,故久立公子车骑巿中,过客以观公子,公子愈恭。巿人皆以嬴为小人,而以公子为长者,能下士也。”于是罢酒,侯生遂为上客。(选自《史记•魏》

【注释】①夷门:战国时期魏国都城的东门。 ②公子:先秦称诸侯的儿子为公子。此处指信陵君, 战国四公子之首。 ③虚左:古代座次以左为尊,空着左边的位置以待宾客称“虚左”。④摄:整理。 ⑤俾倪(bǐ ní):斜着眼睛看,同“睥睨”。

9.用“/”给下面的文字断句。(画两处)(2分)

     生 摄 敝 衣 冠 直 上 公 子 上 坐 不 

10.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

 公子闻之,往请,欲厚遗之,不肯受。  

 

11.本段文字主要采用         的写法,塑造了公子(信陵君)         的形象


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