《指南》明确了幼儿个体发展最基本的五个领域以及每个领域中幼儿发展最重要最基本的方面；目标中指出了幼儿发展与学习的方向；各年龄段幼儿在该目标下普遍的、重要的、具有关键意义的若干表现的例举；家长和教师可以利用的帮助幼儿学习与发展的教育方法与途径。以语言领域为例子：目前的现状教师和家长往往忽视幼儿的日常口语交往经验，把背诵故事、儿歌、作为幼儿语言发展的重点。而《指南》在领域中强调“倾听与表达”在目标1中强调:“认真听并能听懂常用语言”;目标2中强调:“愿意讲并能清楚地表达”等等。《指南》真正帮助到了教师和家长更好的认识到幼儿的学习方式主要不是通过书本通过记忆大量的抽象的符号来学习，而是通过自已实际操作、亲身体验，去模仿、感知、探究，“做中学”、“玩中学”、“生活中学”，不断积累经验，逐步地建构自已的理解与认识。

    在《指南》中帮助老师梳理了一日日常管理，帮助我们建立正确的教育方向。并让老师学会有目的性、完整、客观、真实地观察儿童；了解儿童的特点、兴趣和需要，提供适宜的材料、教育活动、促进儿童发展。 科学的儿童观不是记住就行了，需要在现实生活中践行。而且近些年，广大家长对学前教育的重视程度不断提高，但普遍缺乏正确的教育观念和科学指导，《指南》为广大家长科学育儿提供了权威性的参考和指导，转变家长的教育观念，提高科学育儿能力，创设有利于幼儿健康成长的良好社会环境具有重要意义。