1、安徒生是我熟悉的一位大作家，我查阅了他的生平、文学成就和主要作品，并用关键词的形式记录在下面的横线中，准备课堂与同学们交流：                                                 

2、课文中出现了一个主人公：（     ），为了保护（      ），他经历了不少的困难：                                       

                                           （列举一二）

3、我知道，心理描写最能体现人物的性格特点。我从书中摘录出故事发展中锡兵的心理，活动并准备在课堂上把感受与同学们交流。

1.    锡兵看到小姑娘时，

2.当水流冲刷着锡兵的身体时，

他想：                                                  

3.当锡兵在纸船里打转时，

他想：                                                    

4.当纸船慢慢往下沉事，

锡兵想：                                                    

1、锡兵的“坚定”体现在哪里？请带着这个问题在课文中为5、6两自然段做关键式的批注。

2、从锡兵的“坚定”中，你看到一种怎样的品质？说说你的看法。

我知道，只有思考根据词语的意思才能很好地区别形近字，初读

课文后，我来试一试。

祝   驻   铸   （   ）造   （     ）福  （   ）扎

坠   惴   缀   点（     ） （     ）落  （   ）（   ）不安

峡   狭   侠   （    ）窄  （     ）客  （      ）谷

2、熟读课文后合上书，我能独立把下面词语写具体。但是我要尤

其关注“的”“地”“得”才能写得更加准确。

3、破折号常常见，它的作用我来辨。

1.“呜---”火车开动了。（       ）

2.大厅前面有几棵小树，围着一面小镜子---这算是一个湖吧。（ ）

3.他直直地望着她--她一直是用一条腿站着的，丝毫没有失去平衡。（    ）