感谢@喆妈公益阅读@凤凰联动，感谢你们提供的阅读机会。

       阅读能力的培养对于孩子语文学习的重要性到底有多大，我相信大部分的父母都能够明白，但是即使很多父母懂得应该培养孩子的阅读能力，却并不知道应该如何做才对。尤其是那些在孩子小的时候，没有培养好阅读习惯的孩子，现在上了小学并不能立马就爱上阅读。而且现在上了三年级以后更要面对作文和阅读理解的题目，更是一筹莫展不知道怎么办才好。而我家儿子非常幸运的是，我从他出生以后就开始带着他亲子阅读，现在他的语文成绩很不错，这一次的期中考试还得到了98分的高分，真的是很让我欣慰的，这个成绩的取得就离不开阅读的功劳的。

         这一次我们收到的是来自清华附小校长、语文特级教师窦桂梅主编的《窦桂梅：影响孩子一生的主题阅读》这一套书中的四年级专用的一本，可以让儿子再进一步地巩固阅读成效，学会主题阅读的方法，让他在今后的学习中更能得心应手。翻开这本书的目录，我们看到四年级这一本一共有六个主题，分别是：你好，故乡；神奇物种在哪里；世界不一样；旅行的意义；梦想开花了；听岁月唱首歌。看每一个主题的名称都特别优美，而且特别适合四年级孩子的阅读水平和能力的，儿子拿到书就跟我说：“妈妈，这本书里好多内容啊！有些书我看过，也有些书我都不知道呢！”说着话他就开始认真阅读起来了，要知道他真的是一个非常爱阅读的孩子呢。

         我们先来详细看一下第一个部分《你好，故乡》的内容，首先是一个小部分的“主题导读”，告诉孩子们这个主题的设置的意义，让孩子们对主题先有一个初步的印象。然后就是具体的内容，有唐诗《除夜作》，有散文《祖父》，也有诗歌《古老的花园》等。这个部分一共收录了八篇文章，体裁有古诗有散文有诗歌，作者有古代有近代还有外国的，可以说选择的内容包罗古今中外，让孩子们更多维度和层次地感受故乡这个主题，在不同时代和不同的人心中的感受是不一样的。这样的选择范围广泛，而且适合孩子阅读的主题阅读的方法，可以说是给孩子们示范了一种新的阅读方式，这样的主题阅读可以在以后的学习中得到广泛的应用的。

        儿子先读了唐代高适的这首《除夜作》，通过注释和译文理解了这首诗的内容，再通过“阅读小助手”知道了这首诗的创作背景和意义。然后阅读萧红的《祖父》、牛汉的《绵绵土》、胡安的《古老的花园》、鲁迅的《故乡》、薛道衡的《人日思归》、周作人的《故乡的野菜》和朱自清的《我是扬州人》这7篇文章，其中薛道衡的《人日思归》是古诗，胡安的《古老的花园》是诗歌，其余的都是散文，每一篇文章都有作者的情况介绍，还有“阅读小助手”帮助孩子们理解每一篇文章的内容，这样贴心的设计非常棒，可以让孩子们更轻松一些地明白作者的创作背景，并且有助于孩子们加深对文章内容的理解和记忆。

 

        在这8篇文章的阅读之后，还有一个“乐读单”的内容，就是针对这些文章内容来设计的问题，可以让孩子们回顾阅读的内容，分别设计了“我阅读我感悟”、“我阅读我实践”和“我阅读我挑战”三个小环节，让孩子们逐步加深对文章内容的接受程度，这样的设计可以说非常契合孩子的阅读能力的递进了。这本书中的其他五个主题也是这样的设计，让孩子们不仅学到每一个主题的内容，还可以不断地巩固阅读的内容，还可以延伸每个主题的阅读内容，我儿子读完这本书跟我说：“妈妈，等我上五年级的时候，你能把五年级的主题阅读的书给我买回来吗？”我说当然可以的，我现在就可以买回来让你提前阅读的呀！儿子特别开心地说他要再读一遍呢，好书真的值得孩子一读再读的。