第五课    铁人上井三件宝

  教学目标：

    通过听音频故事，让学生了解铁人上井经常带的三件宝贝，

初步感知铁人王进喜一心为工作、不怕吃苦、为他人着想的优秀品质。

 呈现形式：音频故事

  教学重点：让学生了解铁人上井经常带的三件宝贝。

  教学难点：感知铁人王进喜一心为工作、不怕吃苦、为他人着想的优秀品质。

  课时：1课时

  教学流程：

  一、创设问题情境：

  同学今天老师带一个自己的宝贝，这个宝贝是什么呢？一个小

优盘。那么你们有没有自己的宝贝啊？你们的宝贝是什么啊？那么王进喜爷爷有什么宝贝呢？本节课我们就来学习“铁人上井三件宝”。学完这节课，就知道铁人爷爷有什么宝贝了。

  二、播放音频故事

我们带着“铁人爷爷有那三件宝贝”这一问题听故事。同学们听完后小组之间交流一下。引导学生对故事整体有一个的感知。

分三段播放音频故事：让学生进一步熟悉三件宝，并了解三件宝

的具体用处。“笔记本”主要是用来记录工作中需要解决的问题；

“炒面袋”这一小故事，让学生感受王进喜不怕吃苦、为他人着想的 高尚品格；“羊皮袄”的故事，让学生了解羊皮袄的用途以及铁人对羊皮袄的情感，感受铁人创业的艰辛和生活的艰苦。

 三、小游戏：拍手歌谣

 四、联系生活实际：在生活中找到属于你的宝贝？

 五、课堂小结：

     指名谈感受。

      教师小结：本节课你有什么收获？谈谈自己的看法？

  六、板书设计

 七、教学反思