《指南》中健康领域之动作发展的目标及教育建议
(2013-10-09 21:41:58)分类: 指南导航 |
(二)动作发展
目标1
3~4岁 |
4~5岁 |
5~6岁 |
1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。 2.能双脚灵活交替上下楼梯。 3.能身体平稳地双脚连续向前跳。 4.分散跑时能躲避他人的碰撞。 5.能双手向上抛球。 |
1.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。 2.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。 3.能助跑跨跳过一定距离,或助跑跨跳过一定高度的物体。 4.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。 5.能连续自抛自接球。 |
1.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。 2.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。 3.能连续跳绳。 4.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 5.能连续拍球。 |
教育建议:
1.利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如:
n
n
2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。如:
n
n
3.对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。
4.结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。
目标2
3~4岁 |
4~5岁 |
5~6岁 |
1.能双手抓杠悬空吊起10秒左右。 2.能单手将沙包向前投掷2米左右。 3.能单脚连续向前跳2米左右。 4.能快跑15米左右。 5.能行走1公里左右(途中可适当停歇)。 |
1.能双手抓杠悬空吊起15秒左右。 2.能单手将沙包向前投掷4米左右。 3.能单脚连续向前跳5米左右。 4.能快跑20米左右。 5.能连续行走1.5公里左右(途中可适当停歇)。 |
1. 吊起20秒左右。
2. 前投掷5米左右。 3. 跳8米左右。 4. 5. 里以上(途中可适当停歇)。 |
教育建议:
1.
2.
目标3
3~4岁 |
4~5岁 |
5~6岁 |
1. 2. 3. |
1.能沿边线较直地画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸。 2.会用筷子吃饭。 3.能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形,边线吻合。 |
1.能根据需要画出图形,线条基本平滑。 2.能熟练使用筷子。 3.能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形,边线吻合且平滑。 4.能使用简单的劳动工具或用具。 |
教育建议:
1.创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调。如:
n
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n
2.引导幼儿注意活动安全。如:
n
n
n