立项号

2018XKT-LS001

课题名称

历史教学培养学生核心素养的路径研究

负责人

聂忠凯

负责人

所在单位

西安市鄠邑区第八中学

课

题

研

究

进

展

情

况

1.根据研读《普通高中历史课程标准》（2017版）完成了开题报告和过程性材料的上传。

2.通过阅读，了解到时间、空间的深层含义。

3.在高一2班和高一7班进行实践，侧重于历史五大核心素养中的“时空观念”。

存在的困难及解决思路

困难：1.如何处理“时空观念”与其他四大历史核心素养的关系？2.如何摆脱读地图就是实现空间素养，完成大事年表就是实现时间素养这种狭隘的、简单化的观念？

3.如何调动学生学习历史的积极性，主动探究“时空观念”？

解决思路：1.历史五大核心素养是统一的整体，不能分割开来，单独关注是处于研究的需要，课堂上一个问题的出现，应该牵扯到几个或全部的素养，这点和中医看病一样。

2.通过阅读，积极吸取其他人在“时空观念”上的研究成果，丰富“时空观念”的内涵，让眼界变宽，思考变深刻。

3.设计好的问题，让学生探究。讲好故事，吸引学生关注。选择好练习题，让学生检验。

能否按期结题

能

专家的指导和建议

（此栏请课题负责人填写指导专家对开题报告的指导意见）