为了进一步推进课堂教学改革，落实立德树人的根本任务，促进教师专业发展，提高教师专业水平，培养数学骨干教师队伍，整体推进高中数学教育质量提高，根据《西安市雁塔区中小学名师工作室管理意见（试行）》的文件精神，特制定如下实施方案。

一、指导方针

认真贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，贯彻落实国家基础课程改革实施纲要，以“专业发展、示范引领、教学研讨、同伴互助、共同发展”为宗旨，促进学科发展和中青年教师的专业成长以及名师自我提升，发挥带头和辐射作用，为我区教育教学工作做贡献。

二、工作目标

1、本工作室以教学为主阵地，，以校为本，聚焦课堂，关注教学实践中的问题，边实践边研究，通过开展系列行之有效的理论学习、教学研讨、观摩活动、主题活动、专家引领等教育教学理论和实践研究，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，使工作室成为引领教师成长为“学习型、辐射型、合作型、研究型”的专业组织。

2、通过为期三年的培养计划实施，在课堂教学上出精品；在课题研究上出成果；在课堂教学改革上出成效，并形成自己的课堂教学模式；发挥工作室成员的示范、辐射、引领作用，带动更多的教师成长成骨干教师，建立一支数学骨干教师队伍。

3、有效促进工作室成员的专业成长。各成员主动学习、阅读、吸纳古今中外优秀的教育思想、新课程理论，借鉴先进的教育教学模式，传播先进的教育理念和教学方法，把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式，提升课程意识与理论素养，促进工作室成员向学者型、研究型、专家型教师发展。

三、工作措施

1、加强研修，共同提高

（1）做好教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，时刻关注教育改革与发展的动态和趋向，提高工作室成员实施新课程的能力。

（2）坚持每月集中活动交流例会制度，每名成员准备好交流材料，每学期撰写至少两篇教育教学总结或论文，把工作室建成学科教师研究教学、切磋教艺的专业成长“家园”，并建立文档材料。

2、落实常规，浓厚氛围

（1）定期与不定期深入课堂听课，指导教师的课堂教学。

（2）组织开展师徒专题研究展示课活动，并形成图像与文档材料。

3、专题研讨，科研兴教

（1）认真进行教学个案反思和总结，并形成阶段成果。

（2）结合新课程实施以及区域教育主题，着力进行相关领域的课程资源开发与建设工作。

四、工作室建设

（一）工作室成员要求：

⑴热爱教育，有强烈的责任意识；⑵扎根课堂，有强烈的科研意识；（3）立足团队，有较强的合作意识；（4）热爱学习，有自觉的进取意识。

（二）工作室成员组成：主持人：徐亚辉；成员：党粉云、张晓绸、张敏、郑燕

（三）打造平台：建立徐亚辉高中数学名师工作室QQ群、微信群，定期交流；建立名师工作室博客，进行专业交流。

  （四）工作形式：专题研讨、课堂观摩、上课示范、交流分享、结对帮扶。

（五）岗位职责：

     1．主持人工作职责：

（1）全面主持“名师工作室”的工作，制定相应的工作制度、工作计划和培训计划。

（2）发挥示范、引领作用。引领成员提高综合素质，制订培养方案，使工作室成员在工作周期内达到培养目标。使工作室成员经过培训在优秀教师成长梯队中相应提升一级或成为在某一方面学有专长、术业有专攻的公认的知名教师。

（3）负责对成员的考核、评估和评价工作。加强对成员的考核，并做出综合鉴定，形成书面意见，定期提交上级主管部门备案。每学期，听评课不少于20节次。

（4）负责组织教育教学研究，组织成员参与工作室的课题研究，指导学员确定各自的研究课题，按时优质地完成课题研究或专题研究报告。工作室三年内至少主持并完成一个市级以上研究课题，五年内主持并完成两项省级科研课题。

（5）每学期应开设一定数量的教育教学示范课或开设教育教学讲座。

（6）每学期接受主管部门指导、检查、评估，向主管部门汇报工作，作出书面总结。

（7）建立名师工作室网络平台。网络平台应成为名师工作室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站，

2、 成员工作职责：

  （1）每位成员及时、高效完成工作室制定的每项工作任务，每位成员以“名师”标准做研究工作的领跑者。

（2）每学期每位成员要制订切实可行的学习计划和工作计划。每学年，对工作室成员进行年度考核。

  （3）加强理论学习,每位成员每学年至少读2本教育专著，撰写2篇以上的读书心得。

  （4）每学年每位成员至少开设一节优质示范课,至少指导一节公开课或观摩课，组织一次名师工作室论坛交流，评课(在校级以上)不少于3节，每学期每位成员至少听课10节。

  （5）每位成员每周写一篇教育教学反思。

  （6）每位成员每天访问主持人工作室博客，并参与交流与留言。

  （7）各成员定期、按时参加主题研讨活动，或在网络上，或现场会。

  （8）有计划地组织引导培养学员的读书习惯。积极参与名师工作室交流与建设，按时参加各项活动。

五、考核与评估：

名师工作室以三年为一个工作周期，按职责要求进行评估，实行年度过程性评价和终结性评价相结合。

 六、工作室硬件配置

1.多媒体设备和优质教学资源。

（电脑、激光打印机；移动硬盘1T、2T各1）。

2.办公桌椅和活动开展必备的用具 。（书柜、档案柜等）

3、前沿的书籍、杂志，教学所需的软件

4、其它必备的资源及配套设施。

                                            2016年9月