我们班共有27人参加考试，最高分96分，平均分84分，优秀率为45.9﹪，90分以上的有10个，占总人数的37﹪，60分一下的有3个。从上面数据来看成绩还是有待于提高，缩小分数的差距。

一、数学试卷评析　

试题结构　　

本次考试总分100分，考试时间是70分钟，共设了七个大题。第一大题是填空，占分18%，第二大题是判断，占分6%，第三大题是选择题，占分12%，第四大题是计算题，占分34%，第五大题操作题，占分10%。第六题解决问题，占20%.另有附加题。　从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。

二、答卷分析　

  第一大题：填空

此题共有6道小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。此题失分较多的是：第一题第1小题失分的原因是粗心。4小题错误率较多，主要原因是对知识的灵活应用能力差。为此，这些方面的知识在今后的教学中要强化训练。

第二大题：我会选

错误率较少，普遍的错误是第5小题。理解长方形和正方形周长需要进行练习。

第三大题：判断题

第1小题错误率高，说明学生的对于往返两次读题、理解能力较差。

第四大题：直接写得数

大部分学生对基本计算方法都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真的现象。尤其把减法看成加法，把除法按乘法算，比较粗心。

第五大题：动手操作

此题主要是考查学生是否学会计算正方形和长方形的周长。此题学生失分较少，只有有个别学生粗心丢掉5分。

第六大题：解决生活中的问题。

此题共有5小题。主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，这些题都贴近实际生活，学生都很感兴趣。从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的读题、理解、分析题意的能力较差，掌握知识比较死板，不会变通。

学生失分原因分析。

1、概念不清晰、不扎实。

2、解决问题的能力不强。

3、没有形成良好的学习习惯。    

4、缺乏综合能力培养。尤其是第五小题十分较多。

改进措施

1、在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。

2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材，不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强应用意识。

3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。同时注意学生学习习惯的养成教育。如: 估算、验算、认真审题、检验方法等。

4、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。

  总之，本次考试题检测了学生的各种能力，也暗示今后的教学方向。以上是我对本班学生此次期中测试情况做的分析，不当之处，请指教。