题目

如何看待2014届研究生统一收费问题

                   小组成员

姓名

学号

班级（原）

班级（现）

联系方式

备注

徐果然

200944368

化工0902

化催0901

15840654077

班长

陈玉晶

200944316

化工0902

化工0901

15242606123

组长

闫佳琦

200944056

化工0902

化工0902

15998693485

撰写人

王鸿

200944238

化工0902

化工0902

15998494987

骨干

刘梅梅

200944303

化工0902

应化0901

15904256171

骨干

潘彪

200944030

化工0902

化催0901

15141176300

陈俊楠

200944017

化工0902

制药0901

15242602718

王程

200944082

化工0902

应化0901

15140587276

商业庆

200944212

化工0902

化精0901

15941179459

陆强民

200944290

化工0902

电化学0901

15140605607

邸晓宁

200944173

化工0902

化艺0902

13624094508

卡米娜

200800039

化工0902

化工0901

15041182991

指导教师

姓名

单位

职务

工作内容 

沈文静

大连理工大学

辅导员

指导活动以问卷调查和辩论会的形式开展，并在活动汇总中给予了很大的帮助

选题背景及意义

（从国情背景、社会、对大学生影响的角度，写清本次调查研究的重要性、必要性、迫切性等）

为完善研究生教育投入机制，改善研究生学习、科研和生活条件，提高研究生培养质量，国务院常务会议部署完善研究生教育投入机制，决定从2014年秋季学期起，向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取学费。

这一制度建立关系到大学生的切身利益，同时也明显展现贫富差距和农村城市差距的。该制度的建立无疑将对就业形势和研究生生源造成很大冲击。

因此，开展这项实践活动，不仅可以向大学生详细介绍此项政策，加强理解，而且可以针对大学生对于该政策的态度和反应进行深入思考，联系社会民生，加强对于国家政策社会影响的分析，更重要的是，通过开展实践活动，可以激发学生关注事实的兴趣，提高学生了解社会民生的能力，增强学生社会责任感和参政议政能力，进一步提高当代大学生的素质。

实践（研究）内容

    为完善研究生教育投入机制，改善研究生学习、科研和生活条件，提高研究生培养质量，决定从2014年秋季学期起，向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取学费。

     针对这一热点话题，“我为自己代研”实践团队进行了问卷调查，了解大学生的看法和反应；开展了辩论会，深入了解该政策，分析利弊，了解民生。

活动过程

活动一：“2014年研究生统一收取学费”问卷调查

活动二：“研究生自费”利弊辩论会

实践感想

1. 团体收获（围绕题目阐释出相应的国家形势与政策，3000字以上）

    这是一节真正的课堂！经过为期十天左右的实践活动后，这几乎是我们所有组员的共同心声。远离了讲台，告别了教室，我们在广阔的校园里与学弟学妹们沟通，与附近的居民交流，充分地了解了国家政策、社会形势；倾听了广大大学生、群众对此项政策的心声；同时提高了组内同学的沟通、实践能力;也对自身的发展进行规划、深思。

2013年2月政府网发布消息：从2014年秋季学期起，向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取学费。现阶段全日制学术学位研究生收费标准，原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000。

作为在读大学生，此消息引起了人们的极大关注，也在社会上引起了广泛的讨论。于是，我们组织了“我为自己代研”实践小组，以本校正处在大三及以下几个年级的大学生为主要调查对象，大范围发散问卷，之后进行回收，对问卷上的问题答案进行汇总。经过我们的调查知道，由于之前的公费研究生政策，他们中的部分同学决定继续攻读研究生，其中有的能拿到保送资格，而剩下的通过大四一年的充分准备，可以以优异的成绩取得公费名额，这样就可以免费接收更高等的教育，而不用继续给家庭造成沉重的负担。等三年毕业之后，他们将站在更高的起点，具有更大的竞争优势和实力。因此虽晚三年走上工作岗位，却可以得到更丰厚的报酬。如今，这项政策一出，部分原准备考研的同学不禁顿足：这条路是否坚持下去。如果上了研究生，支付三年的高额学费，毕业找到一份满意的工作甚好，而倘若到时候就业形势不好，那白白耽搁了三年的青春岁月不说，所有的花销都是无意义的。前思后想，左右权衡，忧心忡忡。

还有一部分同学却相反地坚定了考研的信念。介于之前的政策，他们很没有信心在考试时能够列于前位争取公费，但是新政策一出，所有的研究生均处于同一起跑线，三年能否金银满钵全看各自的表现和能力，而不是在入校门初期一纸定江山。这样会更公平，也更有利于学生的积极进取。

开始，我们小组的同学之间也有意见的分歧，于是进行了一场为时约40分钟的辩论。我们小组的四位同学认为新政策利大于弊。研究生自费政策和奖学金制度的建立，是国家完善教育体制、培养高素质研究生的重要举措；推行这项政策，可以激发研究生努力学习，积极进取，提升文化素养和科研能力；实施这项政策，才可实现教育制度中的公平公正，才能真正体现“按劳分配”：对于创新思维敏捷、创新能力强、科研成果丰硕的研究生，可奖励高一等级的；同时对于学业懒散、得过且过、成果产出不显著的研究生可相对减少或不再发放奖助学金和各类科研创新基金。而反方同学却不以为然。此项制度的建立，无形中抬高了穷孩子接受更高层教育的门槛，偏远地区农村的孩子，想通过攻读研究生来拉近与城市里长大的同龄人在素质上的差距，而研究生教育实行收费，将迫使他们中许多人只能放弃接受更高层次的教育，找一个回报率很低的工作。这反过来又会影响到贫困农村家庭的人力投资行为：因为高等教育费用已经让这些家庭不堪重负，本指望孩子毕业后能有一份尊严、体面且收入较高的工作，但事与愿违。所以，这种负面的示范效应将使更多的后续家庭不会投资于孩子接受高层次教育之上。长此以往，农村与城市在教育方面的鸿沟势必越拉越大。面对这种可能的后果，研究生教育改革也应该与其他改革举措一样，关照到“中国由世界上最大的城乡差距”这样一种现实。最终，正方战胜反方，而我们同学的观点也达成一致。

其实，新政策的利确实大于弊。国家大力发展教育事业，是为了选拔出优秀的人才，能够为国家建设、科学进步、社会发展做出贡献，推动整个国家，乃至世界的进步。研究生作为高等教育的较高阶段，国家给与了足够的重视和关注，因为从此走出的将是栋梁之才，他们是国家发展的中坚力量，他们年轻，有活力，有思想，有拼劲，能创新。老政策选拔出的学生确实不乏优秀之辈，但我们难免会发现有人公费上研究生后却不思进取，游戏三年只为拿到学位证到时候好找工作。他们把读研究生当作为自己镀金的平台，却从没想过珍惜这难得的机会，真正有所作为。新政策一出，大家要想得到奖学金来支付自己的学费，就必须刻苦钻研、认真努力，多干实事。实际上，就是将之前固定的公费名额变成流动制，能者多得。

作为当代大学生，我们应紧跟国家的政策及时调整自己的思想动态，这样才可以少走弯路，避免不必要的困难。但是，我们应有自己的想法和坚持。寒窗九载进入大学，我们的阅历日渐丰富，思想在不断成熟。面对大四的十字路口，我们要看清每条路的起点与尽头，明白自己真正想要的是什么。新政策开始，也许会有很多不同的声音，但是越来越富，越来越强是我们国家永恒的目标，而政府的一切政策都将围绕这一点出台，虽然有不尽人意之处，但摸索着前进，不断更新，未来的路才会越走越宽。而我们大学生作为社会的后备人才，不能只看重眼前的蝇头小利或者数米远的距离，长远的看，这项政策将会大大改善各大高校的研究生情况，在部分同学自己不主动进取的情况下，国家督促他动起来，以此来提高研究生的普遍能力，保证将来走上社会的是高能力、高素质的人才。

而对于我们实践小组本身，通过与学弟学妹、周边的人交流，也收获颇多。之前的课堂全部局限在教室里，我们绝大多数的见闻都被老师以口头的形式传递出来，自己也会上网搜索，也会思考，但一千个眼中有一千个哈姆雷特，我们永远局限在自己的小圈子小思想中，无法得知外面的人作何感想。而倘若没有开展这次实践活动，还享受旧政策的我们也仅仅是得知这个消息，或兴奋或感慨几句，远远不会想到低年级学生的忧思与顾虑，不会知道学生的家长要担心那么多事情。大学四年，我们似乎更多的还是注意积累科学知识，积极丰富自己的生存技能，希望自己将来会有好的归宿。看似与我们无关的某些国家政策往往遭到忽视，兴许我们也会留意也会感慨，但更多的是转身的漠然。而通过这次实践，我们明白了其实有些时候表面与我们无关的事情会转个弯影响到自己。我们学会了与别人沟通，学会了倾听别人的心声，学会了怎么去面对不同心态的人，学会了以人度己。在我们的问卷调查过程中，还遇到部分同学不愿意与我们交流，不愿意填写问卷，态度恶劣，配合困难，小组的同学并没有生气也没有放弃，耐心劝导，帮他们疏通思想上的节点，最后双方都得到满意的结果。

也许，学校组织这次实践活动的意义远不是让大学生拿到学分这么简单，而是让我们在将要离开大学校门时，对自己进行最后一次解剖，借此机会让每个人认识到自己的优势和不足。也许，有的同学在四年里光顾着好好学习，忽略了关注国家形势、时事政治；也许，有的同学把重心放在了提高自己在社会的竞争优势上，忘记了多多与别人交流；也许有的同学平时习惯了独来独往，从没想着与别人分工、合作；也许，有的同学只想着某些事与己无关，而没去注意与身边其他人的情感,等等。总之，实践活动完成之后，每个人都有所感悟，有所体会，对自己有了更充分的认识，从而能更好的调整、完善自己，之后以更优秀的姿态或走向工作岗位服务社会，或更有目的性的接受高层教育，充实自己。

总之，谢谢沈文静老师在百忙中抽时间悉心指导我们，谢谢这次的实践活动，谢谢学校给我们大四毕业生上的最后一堂时政课，我们将带着它给的财富，扬帆起航！

2. 个人体会   （要求围绕一至两点，联系调查结果、形势与政策、自身实际，写出       

具体的切身感受，避免“假大空”；每人500字~800字）

                   见附加内容。