小学生体育课调查问卷研究报告

本次调查针对五、六年级学生进行的，调查利用体育课时间进班随机抽学生填问卷。前后共有58名学生参与。

通过对我对小学体育课问卷调查，表明肥胖的学生绝大部分都非常喜欢上体育课，就是对单独跑的项目很抵触，只有极少的人不太喜欢。而且大多数同学的体育水平都还不错。同学们感兴趣的类型很多，有篮球、乒乓球、跑步、足球、跳绳等等。

总的来讲，同学们对目前的体育课教学和任课教师还是非常满意、非常感兴趣的。但是，还存在着不足之处。如：体育教学形式陈旧，评价体系不够理想，对少数学生关心不够等。

一、本次调查的目的

本次问卷调查试图通过对肥胖学生体育课调查，了解这些学生的兴趣爱好，根据调查结果制定体育课堂计划，多设计一些群体性、趣味性、学生参与率高的课堂内容，扭转肥胖学生不愿参加体育锻炼，怕被别人笑话，怕做不好的心理，提高他们的自信心，促进小学生体育课健康、全面的发展。

二、本次调查的方法

1．调查时间： 2013年5月---2013年8月。 

2．调查对象：从本校5、6年级学生中随机挑选共计58人进行调查。

3．调查方法：利用问卷调查方式，让小学生根据自己的实际情况加以选择和填写，发放问卷63份，回收问卷58份。

三、本次调查的结果

1、本次调查面向5、6年级学生，但主要针对肥胖学生，而且调查数据在个别方面是有差别的。其中喜欢体育课和喜欢体育课教师为主（92%），高年级学生随着年龄的增长，知识面的拓宽，体育难度要求更高，爱好更广泛一些，极少部分人不愿意上体育课，最主要的原因是我的活动量大一些，跑得多一些。

根据问卷调查所反映的情况来看，学生希望拥有一个学娱兼有、劳逸结合的充实愉快有意义的体育课学习。带给人们的快乐之处。目前，学校、家庭乃至社会成员，对小学生的身心健康、体育在生活、学习中深层次的作用认识，还是停留在表象上。人们的教育观、人才观、价值观等也没有大的变化，望子成龙，片面追求升学率，片面的知识和智能教育的思想深深地影响着小学生的日常生活，导致对体育锻炼不重视，逐渐使学生从一入学就缺少体育锻炼，肥胖的学生就越来越多，以至于影响了正常的体育教学活动。

针对这些问题，应从以下几个方面来解决：

1、学校要给学生提供足够的闲暇活动的场地，体育场地设施应让学生大范围的去利用，老师在体育课上，和学生共同学习体育知识和技能的同时，帮助、指导学生学会娱乐、休闲，锻炼的意识。学校在课间、放学后或假期，应开放体育场地，给学生提供活动场地、器材等，不要以保护场地设施为目的而关闭相应的场地、设施等等，使学校本在课后闲置的设备、场地得到充分有效的利用。

2、学习评价还应适当参考课后及双修日和假期学生的体育学习、强化锻炼等。学校在双休日或假期，可开展体育健身等活动，学生可按自己的兴趣报名参加任何一项自己喜欢的项目，如球类、田径等，既可充实自己，满足自身兴趣的发展，提高自身的素质和能力，这些都可以进入体育课评价体系内，进行考评。

3、全社会应重视青少年体育活动，用积极的做法去影响每个学生参与到各种体育锻炼中去，减少肥胖率。

这次调查不是最全面的，但对我的课堂教学有一定参考性，在教学中 努力地设计好每一堂的内容，让每个学生都参与到体育锻炼中去，从中得到实惠。