《雷雨》中“压”字理教学

                       碑林区铁五小学 李晓昱 

    《雷雨》这篇课文选自人教版小学语文二年级下册。在讲解本课生字“压”时，我采用以下字理教学。

     “压”在这篇课文中所在的句子是：满天的乌云，黑沉沉地压下来。我的设计是：

       读完这句话，你知道了什么？你是从哪个词感受到的？（满天、黑沉沉）

       什么是“压”？大家做做手势。我们来看看“压”这个字。

       教师边写边讲：“压”的“厂”代表山崖崩塌，泥“土”坠落下来，一点表示土块七零八落。请同学们在田字格中自己写一个“压”字。写完的同学请坐端。

      雷雨前，乌云很厚、很低、很重，连天空都托不住他们了。这些乌云像崩塌的山崖就要掉下来了。你会有什么感受？（沉重得似乎让人喘不过气来，压抑，闷热）

      你应该怎么读这句话？

      （通过你的朗读，老师只感受到了有云，但没有感觉到这黑沉沉的乌云“压”下来。谁再来读一读。嗯，这回，我感到乌云来势凶猛。

来！我们一起来读。（师引读：满天的乌云……）

        师：读得多好啊！

        字理讲解，不仅帮助学生理解了课文，体会到雷雨来临之前乌云黑、厚、密的特点，还引导学生准确识记了字形，不会忘写点。学生喜欢字理教学，字理教学会让课堂生动、有效，提高了学生学习汉字的效率和兴趣，也在潜移默化中引导学生理解了课文内容，抓住了景物特点。