本学期，学校紧紧围绕“均衡发展、内涵发展、质量发展、和谐发展”的目标，进一步深化课程改革、强化队伍建设、优化内部管理、提升办学品位，保证教育教学质量稳步提高。在全校教师的共同努力下，圆满完成各项教育教学工作。现总结如下：

1、加强常规管理，提升课堂教学实效

制定《芭茅小学课堂常规管理制度》，由校长、专职副书记、副校长三人组成巡查小组，每日进行课堂教学常规巡查；以每月的教学业务专项检查为抓手，进一步规范教师教学行为，优化教学过程；持续开展“一人献一课”校本研修、新进教师“推门听课”、名师示范课、青年教师汇报课等教研活动，不断提高教师课堂教学能力，持续打造高效课堂；召开教师座谈会，分析学科现状，交流工作经验，改进工作方法。

2、重视专业成长，加快教科研兴校步伐

学校重视教师专业成长，多次安排班主任、语数英教师、道德与法治教师、科学教师、心理教师、体育教师等外出学习，涵盖面广；举办第七届教学开放日，全方位地展现学校管理和师生的精神面貌，增进校际间相互交流与学习；鼓励教师积极参赛，以赛促教、以赛促学，本学期三位教师参加区“智慧课堂赋能学科教学”展评活动，其中两名教师的课例推荐参加市展评；通过开展课题研究提高教师科研水平，学校申报的市级教育信息技术课题《信息技术助力下学生阅读兴趣培养的实践探究》成功立项。

3、落实减负增质，有序推进“双减”工作

“双减”除了“减”，还要“增”：增效、提质，构建更高水平的育人体系。学校在开齐开足国家课程的基础上，结合办学特色，合理开发校本课程，助力学生德智体美劳全面发展；强化作业管理，进一步规范作业布置，丰富作业形式，培养学生动脑动手能力，有效促进学科融合；不断完善评价机制，激发学生学习兴趣，减轻学生课业负担；指导家长和学生一起统筹规划好居家时间，做好睡眠管理，为学生健康成长保驾护航。

4、优化社团活动，丰富校园文化生活

学校进一步优化课后服务教学模式，按年级开展符合学生身心特点的兴趣社团活动，实施小班化教学，社团增加至24个，涵盖艺术修养、思维发展、运动健身、科技创新、语言文学等板块，最大限度满足学生个性化发展需求；组建教师跳绳社团、羽毛球社团，不定期开展团建活动，提升团队凝聚力，丰富校园文化生活；举办迎新书画展，展现师生艺术风采，凸显教育成果。

5、重视体育健康，增强学生身体素质    

落实课程标准，上足上好体育课，引导学生养成终身锻炼习惯；重新编排大课间活动，设计跑操、黄梅戏操、体能训练、象棋特色操等，注重质量和成效；精心组织学生体质健康监测和数据录入上报工作，学生体质健康有了较大提升；成功举行第十二届田径运动会，以优异成绩顺利完成安徽省学生体质健康抽测工作，荣获经开区阳光体育大课间评比二等奖。

6、筑牢心理防线，呵护学生心理健康

学校在落实“五育”并举过程中，把心理健康工作摆在更加突出位置。积极筹划，开展形式多样、富有特色的系列活动，如心理手势舞比赛，心理团建活动、主题班队会等；通过学校公众号普及心理健康知识，解读心理问题，开展“线上”心理辅导；邀请专家讲学、技能培训、参观学习等形式，加强专兼职教师和班主任的心理健康培训；面向家长开展心理健康教育活动，帮助家长了解心理健康教育知识，减少负面情绪对孩子的不良影响；积极申报“心育护航”内涵项目，推动心理健康教育走深走实，形成可复制和推广的心理健康教育模式。

2023年12月