《编制平结手链》教学设计

安庆市乌岭小学   赵超

【教学内容】

安教版小学劳动教育五年级上册第四单元“为节日创制礼物”

【教学目标】

1. 了解节日的意义，在节日里亲自制作礼物送给长辈，表达自己的尊敬和关心。

2. 运用编织技能，设计并制作一份礼物。

3. 养成勤思考、爱动手的好习惯，锻炼动手能力、创新能力与合作能力，懂得合作，互帮互助；劳动中注意安全和卫生，能做好必要的防护措施。

【教学准备】

编织绳、剪刀、打火机、微课。

【教学过程】

一、谈话导入

师：生活中有很多值得纪念的日子，有的是传统节日，如春节、端午节、中秋节等；有的是重要的纪念日，如劳动节、教师节、国庆节等。同学们，在这些重要的日子里，你会选择什么样的礼物，送给谁呢？

师：你是否想过亲手制作节日礼物，送给长辈或朋友呢？心动不如行动，一起来制作吧。

二、学习新知

师：这节课我们一起来学习编制平结手链。

步骤一：选绳

步骤二：编织

微课播放编织的方法。

起编：

第一个结：                          第二个结：

师：编平结的主要技法是压和钻。仔细观察第一个结和第二个结的编法，你有什么发现吗？相同之处是什么？不同之处又是什么？（编法相同，方向相反）

学生编织，重复第一、第二个结的编法，教师巡视指导有困难的学生。同桌可以合作编织，一个拿，一个编，互帮互助。

步骤三：固定

微课播放固定的方法。

师：使用打火机要注意安全，不可对着人。绳头有熔化迹象就可熄灭火焰，利用打火机金属头摁压，绳头靠粘连固定。

学生操作，教师巡视，提醒用火安全。

步骤四：收尾

    微课播放收尾的方法。

师：收尾打平结活扣，这样可以根据手腕粗细进行调整，方法与编织手链相同。最后绳子两端打结，一个平结手链就制作成功了。

学生操作，教师查看编织效果。

三、巩固拓展

师：同学们在互帮互助下，很好的完成了手链的编织，手工制作能力又提高了不少。刚才我们是左右绳交替起编，编织出这样的手链。如果坚持只用一边的绳起编，又会是怎样的呢？赶紧试一试吧。

学生自主尝试只用一边的绳起编，教师巡视指导。（微课继续播放编织方法，尊重不同学生的学习差异，让其掌握编绳技巧。）

两次编织效果对比：

师：我们还可以配上铃铛、彩珠或小饰品，创造性设计，使平结手链呈现出更多的造型。

四、全课总结

    师：通过今天的学习，你有什么收获？

五、课后作业

练习编制平结手链，鼓励创造性设计。

【板书设计】

编制平结手链