青年学生更需要健全的人格和优良的品性，高校也应承担塑造学生健全人格和优良品性的任务，教育学生如何做人，即学会尊重、学会宽容、学会淡薄、学会自律。

  如今的大学生绝大多数是独生子女，承载着全家人的希望。他们有敏锐的心智和更为优越的生活环境。但这还远远不够，他们更需要健全的人格和优良的品性，高校同社会、家庭、中小学校一样也应该承担塑造学生健全人格和优良品性的任务，教育学生如何做人，即学会尊重、学会宽容、学会淡薄、学会自律。

  刘某是我院的一名女生，家庭条件优越。优越的家庭条件造就了她的骄傲、清高、孤僻的性格。在一次查寝中，由于使用了违章电器，与查寝的学生干部发生了争执，在辅导员老师的谈话中，又表现出无所谓的态度。在让刘某冷静下来后，我让她换位思考，，站在学生干部职责的角度，以及寝室安全的角度考虑问题，增强对查寝工作的认同；另外，让她明白，与人为善，是一种修养，一种“风度”，也是一种文明，即使自己有理，也不能咄咄逼人，尊重别人就是尊重自己，宽容别人，才会给自己带来广阔的天空。

  从实际出发，用实践唤醒学生的感知。对于刘某的引导教育，仅仅依靠谈心是不够的，还需要有针对性与实践相结合，才能起到事半功倍的效果。暑假期间，我给他们一地区的学生布置了暑假社会实践工作，他们一行人去了“XX儿童之家”。在开学初的社会实践总结中，她的发言很积极，能够感触到刘某的感触很大，对她的影响很深。同时，也督促她所在班级的班干部经常带动她参加集体活动。在共同的帮助下，刘某的性格开朗了，不只沉浸在自己的小天地中。