近期，六年级学生面临毕业，自主意识空前增强，对进入中学既期待又畏惧，思想状况复杂，学习和思想表现的两极分化更为严重。开始变得不那么“听话”，“逆反”现象也越来越严重了。有的学生课堂上是无精打采，课后却是生龙活虎，噪声不断；有的课堂上是骄气十足，认为课程已经学完，自己全会了，听不听无所谓，或者上课乱插嘴，可是作业呢，因粗心大意而错题连连；也有的在课堂上做自己的事，花样多多，80%的学生表现得尤为活跃和浮躁。针对这些现象，我们必须加强对学生的思想教育。让学生思想稳定，情绪稳定，全身心地投入到复习中来。

       第一、以鼓励、赏识为主，稳定学生的思想情绪，在班级中产生一股积极、向上的强大的合力。

      第二、和学生进行心灵的沟通。

      课前可以讲几句笑话，幽默寓言等，鼓舞孩子们的精气神，课间利用几分钟时间和学生谈心。这样在学生的心灵深处，会有很大的触动性。正确的引导与点拨，能使学生豁然开朗，走出迷茫，给他们提供复习迎考的极大动力。

      第三、做好孩子们的考前思想教育，讲一些关于前途、理想的话题。可以让学生联系家庭、身边的实例和社会实际情况谈谈自己的看法，也可以让学生讲讲名人努力成才的故事，从而使他们珍惜时间，勤奋学习。

      第四、正视现实，切实处理好学生中存在的一些“不正常”现象，是我们毕业班老师们常抓不懈的大事。

      六年级学生的逆反心理比较强，师生间不能激化对立情绪。只有师生关系融洽了，才能和谐发展。因此，我们要以一颗平常心、耐心、恒心来教育学生，切不可感情用事，也可经常与家长取得联系，多交流，多沟通，找到教育学生的最佳切入点，起到事半功倍的作用。

      总之在短短的二十多天内，只要我们六年级老师齐心协力，遇到问题共同出谋划策，共同商量解决，一定能使学生安全地走出校门，以优异的成绩步入初中。