《论语》与传统文化教育

  《论语》作为一部几千年来经久不衰的儒家经典，篇幅不过二十七篇，字数仅仅一万一千多，却包含着说不尽的奥妙。它可以用来修身，从古至今《论语》塑造了无数个人格模范；它可以用来资政，宋代名臣赵普曾用半部《论语》来治天下；它更有资于教育教学，时至今日，其中的教育思想仍对我们有着极大的启示作用。《论语》与中华文化教育论述的核心可以用三句话来概括：为何教，教什么，如何教。

一、为何教

在中小学中开展中华文化教育的意义，民族复兴。品德教育是中华民族文化最重要的精神元素，中国自古重视人文教化，就是着眼于提升国人的品质，这亦即是中华民族源远流长的重要因素。世界文明国家，都以品德为成人之本，以知识技能教育为成才之源，这是千古不变的法则。可见，德育及智育都非常重要，但人要能成才，终其一生都能够正向发展，走向自我实现、自我创造，并为社会国家带来正向地力量者，必先成人。这是中学生学习《论语》的意义所在。

    二、教什么

关于《论语》我们究竟要教给学生什么，这是探讨最多的内容。通过学习，我感到价值观是文化的核心，文化是价值观的基础。价值观的提炼和总结，离不开文明的积淀，是传统文化的集中表达。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，今天核心价值观承接传统文化的源头，可以追溯到先秦时期。作为儒家最重要的经典之一的《论语》，就蕴涵了诸多核心价值观的因子。一部《论语》以人的自我醒觉为主，核心在仁。《论语》就是要告诉我们，寻找自己适当的位置，从而开启生命的大门。

此外，《论语》的核心价值还体现在以下几个方面：

1.性近习远与有教无类。这包括人性意义上的平等，平等的教化思想以及人格的平等与独立。

2.养民以惠与富而后教。中国古代先贤很早就认识到只有民富社会才会稳定，只有社会稳定才能够国家富强的逻辑。孔子无疑是其中的先觉者。他主张通过“惠民”的手段使民富裕，从而实现国家的“富强”。

3.文质彬彬，然后君子。孔子的文明观强调在全社会推行以仁为质，以礼为表的德化实践，以期达到“郁郁乎文哉”的文明社会。《论语》中孔子对“夷夏之辨”的说明无疑为此提供了很好的注脚。

4.敬事而信与节用爱人。对于个人而言，孔子把诚信作为人安身立命的道德基础。认为一个人应该做到诚信，“谨而信”，“主忠信”（《学而》）。对于社会而言，诚信方面的教育是非常重要的。在孔子所提倡的“文、行、忠、信”（“四教”，《述而》）、“恭、宽、信、敏、惠”（“五德”，《阳货》）以及后世逐步完善的“仁、义、礼、智、信”（“五常”）中，都把“信”作为了重要元素。

这些精辟的言语体现着中华传统文化的精髓，作为教书育人的领路人，我们有责任在不断丰富自己的同时，将先哲的思想传承给我们的学生。

三、如何教

一直以来，《论语》的一些篇目作为文言文的代表性作品被选入中学课本，那么，作为语文教师，应该如何进行《论语》的教学呢？

1.学好课本，将“对话”引入课堂。

孔子思想博大精深，伦理思想是其中的精髓，比如他的仁，孝悌，交友，守

信等。这此思想对于减少现今多数人心理道德防线崩溃、道德意识淡薄的社会现实对学生的影响，提高学生自觉抵制不良习气的侵袭无疑是一个非常好的途径。梁瑞明院长的品读《论语》之法，让我受到很多启发。梁院长提出有的篇目可“精读精讲、细读细讲”，有的则可以“泛读泛讲、略读略讲”，《论语》本身就是语录体著作，那么老师在课堂上应该让学生设身处地发挥大胆的想象，引入古希腊人的对话方式，实现师生对话、生生对话，从而感悟国学经典的魅力。

2.教给学生自主探究的学习方法

《论语》是古典文学中占有很重要的位置，所以关于它的翻译，有很多种版本。这个时候，要引导学生动脑思考，哪一种翻译更合理，更符合孔子思想？从而养成学生的怀疑精神，对他人的答案敢于提出疑问，尤其是要有敢于面对权威的精神和勇气。

比如：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”一句中对于“习”的翻译常见的有3种：复习、实习、实践。哪一种更准确呢？教师引导学生查阅资料，最后给出一个最合理的解释。

在朱熹的《四书章句集注》中这样解释：习，鸟数飞也。学之不已，如鸟数飞也。在李泽厚先生的《论语今读》中是这样理解“学而时习之，不亦说乎”这句话的：学习“为人”以及学习知识技能而实践之，当有益于人、于世、于己，于是心中悦之，一种有所收获的成长快乐。结合以上的翻译，学生就会发现，把“习”翻译为“实践”是最为恰当的。

3.重视知行合一，让《论语》走进现实生活

在物质生活日益发展，文化意识形态各异的今天，学习《论语》的智慧来化解我们心中的浮躁和烦闷，具有深刻的现实意义。比如《论语》中讲到“见利思义”，“君子忧道不忧贫”-------即看见有利的就考虑是否合乎道义；君子只忧虑得不到道义，不忧虑贫困。还讲到“富与贵，是人之所欲也，不以其道，得之不处也，贫与贱，是人之所恶也，不以其道，得之不去也”，这些话表明了儒家所倡导的见义后利、义利统一的思想。这对构建诚实、守信环境有很现实的意义。

感受国学的博大精深，聆听古人的智慧与心跳，心灵变得平静而温和。“国学养心，教育树人”，我将中华传统文化传承下去。回溯源头，传承命脉，“国学”是民族精神的源头活水。