《认识几分之一》听课心得

撰写人：齐羿

1.“几分之一”是学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩展。这一课时是所在单元的重难点内容，也是整个单元的基础，代老师在教学时充分考虑了前后知识的衔接，创设具体情境，让学生通过操作活动初步认识几分之一。

2.代老师重视学生的已有认知经验，创设儿童熟悉的感兴趣的情境分月饼导入教学，并且月饼也能和后面的纸片操作联系起来，形成完整的认知操作过程。

3.鉴于概念的抽象性以及学生的年龄特点，本节课代老师充分利用了学具帮助学生进行体验式学习，如学习几分之一时用纸片进行教学，让学生折一折、涂一涂，既给予了学生独立思考探究的空间，也让学生在直观操作中感知几分之一概念的形成。