评课稿

有幸于12月5日听了熊老师《搭配》这节课，结合这节课谈谈我听课的一些感受：

1．教师教态自然，语言亲切，符合学生的特点，富有童趣，教学环节过度自然，完整紧凑，有着自己的教学风格。

2．为了让学生能轻松、愉快的氛围中学习，教师做了精心的设计。从数学乐园的大门钥匙的密码引入课堂，让学生利用1和2组成一个两位数来揭开大门的钥匙，问题很简单，学生几乎脱口而出，成就感油然而生，从而激发了学生的学习兴趣，让学初步接触利用数字组成一个数的可能性是多个的。

3.当再次出现一道门，要求密码时，学生接受挑战的情绪就更高涨了。在整个学习过程中，学生的心灵是轻松的，情绪是愉悦的。在学生乐学、好学的情境中完成了对知识的巩固，得到方法的提升。

整节课教学效果较好，但我还有几点不成熟的意见

1.出示用1、2、3组成两位数时，学生说了11、22、33不可以，这是教师出示了四个两位数，让学生发现有重复，有遗漏。其实我个人觉得可以放手让学生去写，学生中一定也有不是有序写的，观察学生写的，从而发现怎样有序不重复不遗漏。

2.练习是给两城涂色，我觉得可以让学生说可以怎么涂，教师在课件上操作涂色，省得整个练习时间学生就是在涂色，花的时间多，以致练习形式比较单一。

以上是我一点浅显的见解，说得不好、不对的地方还请各位领导、同仁批评指正。