《条形统计图》教学反思   曾娟

    《条形统计图》是四年级上册第八单元内容，主要介绍了条形统计图的画法及其优缺点。本课的教学重点是通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。使学生掌握条形统计图的制作方法，并从中进行观察、分析。学生不是第一次接触条形统计图，对于条形统计图的制作方法、分析等方面已经掌握了一些方法和要点，本课我认为我们应当把数学问题生活化，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生的自主性学习能力和实际操作能力。让学生了解到生活中处处存在数学。数学与实际生活的联系非常紧密。特别在课堂上注意发挥学生的探究性，学生的主体性作用。反思本节课的教学，我认为比较好的就是引导学生自主探究，独立完成统计图。在观察图表的过程中，提出问题，让学生自己探索画法，因为学生已经掌握了条形统计图的画法，教师在练习的过程中再适当进行点拨，完全发挥学生的主动性，通过学生的观察、交流，自己发现问题、解决问题。还有就是注重细节，突破难点。学生已经掌握如何画条形统计图，但是在画图的过程中还是会出现很多情况。如何才能画一个美观、完整的条形统计图呢？那就是注意画图的细节。其中包括统计图的题目、时间等一些细小的地方等等。我就让学生注意题目中给的细节。力图完成一个美观，完整的条形统计图。还有就是对统计图格子不够时的处理，启发学生学会一格表示多个。这节课的不足在于在学生统计的过程以及作图过程中，应加强对学生的指导，不应该过高估计每一位学生的水平，特别要关注学习有困难的同学。这样才能及时发现学生在做图中的问题。对统计图中一格表示多格的画法还应该再加强练习。