《长袜子皮皮》

                      ___读书分享课

教学目标：

 培养激发学生阅读兴趣

教学过程：

一、导入

1、采访、询问学习阅读进度。

2、采访：利用什么时间阅读？（鼓励爱读书，会找时间读书的孩子。同时让学生之间相互学习借鉴） 

二、进入分享阅读

1、这本书围绕长袜子皮皮可讲了哪些故事呢？（分享的过程中，让学生学习评价，及提出建议）

2、你最想和皮皮一起做哪件事？

3、你觉得皮皮是个怎样的孩子？

   你喜欢和皮皮这样的孩子做朋友吗？

4、交流：您希望您的孩子像皮皮一样吗？

         我应该向皮皮学习什么？　

5、分角色表演朗读

同学自己读得棒，读得有感情，老师还发现在早晨，在课间，我们还有很多同学组成读书小组，展开集体阅读，让我们来分享一下。

 1）小组集体读，评奖，老师寄语

 2）小组分角色朗读，评奖，老师寄语

 3）表演朗读，评奖，发奖状，老师寄语

三、提议：在家与家长一起阅读的快乐

推荐方式：在家与家长相互评读

          在家与家长分角色朗读

          在家与家长表演阅读故事