《真理诞生于一百个问号之后》告诉了我们这样一个观点：科学研究与发现，“都是从提出问题开始的”，课题“真理诞生在一百个问号之后”表达的就是这样的意思。课文的结尾说：在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚（gēng）说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不舍精神的人。这是对本文观点的具体总结：你在生活中，在科学研究中，只有善于思考，才能提出问题，发现问题后，执着地去研究解决，就能够有所发现。
关于这样的道理，我们在三年级的课文中就已经学到了。大家还记得《奇怪的大石头》吧？那是三年级上册的课文中我们学到过的，李四光就是针对“奇怪的大石头”提出了问题，然后，深入研究，发现了“地质变化”。
那么，《真理诞生于一百个问号之后》在写作上告诉了我们什么功夫呢？
我们来看课文，发现作者在开头，先引用别人的话，来证明自己的观点，并且说这是一个真理。然后，提出自己的观点：科学发现，差不多都是从司空见惯的现象提出问题再解决问题，最终发现了真理。
为了证明自己的观点，作者举了三个例子：
谢皮罗教授看到防洗澡水时，谁的漩涡总是逆时针旋转，他提出了“为什么”的问题，反复进行了研究，发现，这是与“地球自转”有关的。
英国化学家波义尔，看到紫罗兰花被溅上盐酸之后变红，提出了一连串的问题：“波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？”“这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。”最终发现了试纸。
奥地利医生看儿子睡觉，发现眼球转动，提出了“会不会是做梦、与做梦有什么关系的问题”，最终发现了“生理学的规律”。
过去我们讲过，“一生二，二生三，三生万物”，在中国，有“事不过三”的说法，有“三人言虎既成虎”的故事，这些关于“三”的说法，都说明：三个以上，就能代表一定的规律（当然不能是决定的），能够代表一般情况。所以，写文章的时候，要证明自己的观点，我们可以用至少三个例子来证明，这样，就能够增强文章所表达观点的说服力。这是本文告诉我们“证明自己观点”的写作功夫。
在本文，作者除了举了三个例子，还注意在例子与例子之间的过渡上，强调“一百”，比如：“无独有偶”，强调的是前后例子规律上的相似；第二个例子反复提出了多个问题：“波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？”这也在暗暗的证明“反复提问问，多次提问”对科学发现的重要。
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