“检测不同环境中的细菌和真菌”探究分析

利用教材创设的问题情境，引导学生探究细菌和真菌在自然界中的分布。课堂上提供充足的时间让学生设计“检测不同环境中的细菌和真菌”，对实施方案过程中应该注意的问题进行讨论，建议学生可以选择的环境尽可能不同，以对不同环境中的细菌和真菌的分布情况获得较为全面的认识。再利用课堂时间使学生交流细菌和真菌分布特点的研究成果，使学生通过探究活动认识细菌和真菌分布的特点，并认识到细菌和真菌的生活需要一定的条件。

这是一位学生设计并实施完成的探究“ 检测不同环境中的细菌和真菌”探究计划。探究的问题是“手上有细菌和真菌吗？”

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                             探究计划

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                             实验组和对照组

   通过探究，分析得出空气中有细菌和真菌。但是在探究中，发现对照组中也出现了菌落，依据观察到的现象提出问题。由于条件的限制，培养皿和培养基的高温灭菌不可能很彻底，接种也不是在无菌条件下进行。因此对照组中出现细菌或真菌的菌落很正常。学生认真分析、归纳原因：（1）高温灭菌的过程不严密，有细菌或真菌的孢子未被杀死。（2）在密封过程中手上的细菌或真菌的孢子飘落在培养皿中。对于学生在探究中能善于发现问题，并能分析解决问题，教师鼓励肯定，注重了学生能力的全面发展。

      教师结合学生的探究记录，鼓励他们，并对探究记录及时指出不足。设计的观察表格应详细记录每天的观察记录，使实验结果更准确。如下图