“制作并观察植物细胞临时装片” 实验的改进。

制作植物细胞临时装片的实验用的材料是洋葱鳞片叶，洋葱含挥发油，不亲水，制作装片时很容易生气泡，染色时也不易着色，教材让学生染色时从一侧滴碘液，从另一侧用吸水纸把水吸过去，整个制装片的过程概括成擦—滴 —撕—放—展—盖—染—吸等步骤。每一步骤都很重要，但是这个“吸”字是需要做文章的，如果让学生把盖片下的水全部吸干，做出的装片里会看到很多的大气泡，气泡掩盖了细胞，有的学生把气泡误认为是细胞，达不到观察植物细胞形态结构的效果。因此，结合实验中出现的问题，引导学生从实验材料、方法上对实验进行创新，实验效果挺好

1、改进材料的撕取方法，使取材容易，并且不影响观察效果。撕取洋葱鳞片叶内表皮时一定要薄，不能带果肉，大小适中。可以用刀片在洋葱鳞片叶内表皮边缘切一正方形，大小以5mm×5mm为宜，用镊子夹住边缘快速撕取。

2、在制装片时让学生至少滴两滴清水，这样加盖玻片时，盖玻片下的空间中水较充盈，气泡就少，细胞的活性也比较好，学生就容易观察到细胞的结构。

   3、吸水纸的吸水性能好，在实验中引导学生不用吸水纸，用纸巾吸水。另外，把装片倾斜 10度左右，这个角度一定不能太大，大了水就流出了盖玻片下的小空间了。然后较高的一侧盖玻片与载玻片接缝处往里滴碘液，让碘液自己流进盖片下，如果有液体流到盖玻片外，用纸巾擦一下，但一定要强调不能从盖玻片边缘部位吸水，盖玻片周围一定要有充盈的液体，这样做出的临时装片才不会产生大气泡。

4、为了更好地染色，在实验中发现有些学生是先染色再盖盖玻片，使染液均匀分布在实验材料中，效果很好。

生物学实验是中学生物教学的重要组成部分，而生物实验教学的目的是提高学生的生物科学素养。改变实验方式，从实验设计上进行创新，促进学生科学素养的养成。

  以上是我在“制作并观察植物细胞临时装片”中结合学生的实验，对实验进行了适当的改进，实验效果挺明显的，促进了学生的实验兴趣。希望老师能给出把宝贵的指导和建议。