教 育 活 动 方 案

活动名称

常识：啪啦啪啦——砰！

活动目标

1、了解并学会讲述地底下生长的各种不同的农作物的名字及外形特点。

2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。

3、养成不挑食的好习惯。

活动重点

了解并学会讲述地底下生长的各种不同的农作物的名字及外形特点

活动难点

尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。

经验准备

幼儿之前已经了解鼹鼠是在地里生活的。

物质准备

PPT课件；实物：红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋头等若干个。

设计意图

教 学 过 程

引发幼儿兴趣。

通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——砰”的声音线索中，了解并学会讲述地底下生长的各种不同的农作物名字及外形特点。

尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。

养成不挑食的好习惯。

一、听声音：啪啦啪啦碰。

师：小朋友猜一猜这是什么声音？

二、熟悉故事内容，了解并学会讲述地底下生长的不同农作物的名字。

（一）了解小鼹鼠搬家的原因

师：1、它是谁？

2、小鼹鼠的家住在哪里？

3、你们看小鼹鼠在干什么？

（二）通过小鼹鼠找新家的过程，了解并讲述故事中出现的农作物名字及外形特点。

1、小鼹鼠出发了。

师：你觉得它撞到了什么？从哪里看出来的？它是长在哪里的？

2、小鼹鼠又继续向前找家了。

师：它又撞到了什么？你从哪里看出来的？它长在哪里的？

3、鼹鼠和他的好朋友。

师：1、是谁也在挖山洞呢？

2、两个好朋友见面会说什么呢？

（三）小结：故事的名称及故事中出现的农作物

三、幼儿通过自己动手操作，认识地底下更多的农作物。

师：我们来做只小鼹鼠，到地底下啪啦啪啦钻一钻，猜猜会碰到谁？

四、议一议：拓展活动。

师：小朋友如果遇到自己不喜欢吃的食物，该怎么办呢？

教 学 反 思            

在这节课中，老师在出示课件讲述故事时，应该多让孩子说一说图面上的东西，让孩子通过自己的观察来说。在老师出示实物时，让孩子多说说实物的外形特点，而不是自己说出来，多让孩子去说一说。在孩子说的不准确时，老师要及时纠正。另外在上课之前试一试能不能播放声音，以免遇到播不出的情况。

整体来说，老师的教态语气有吸引力，语言亲切，流程很顺畅，上课过程没有硬伤。整个活动教具材料准备丰富，课件新颖，吸引幼儿兴趣，语言生动，能使幼儿感到好奇。课前准备充分，提供食物，吸引幼儿。但是有时候没有按照幼儿的思路去引导，显得有点背教案。如果适时根据幼儿语言引导回自己的主思路上就更好了。语言还可以更加简练，去掉没必要的问句，比如“好不好？对不对？”之类的。老师在拿出白薯后可让幼儿用手摸一摸，感受表面是否光滑。在找到食物后，应面向全体幼儿，整个活动，幼儿都坐着没有互动。老师在提出问题时，应有针对性。上课时充分让幼儿来说，提高语言表达力。