《爱莲说》复习教案

                                               陕县一中  康秀丽

复习目标：

     1、熟练地背诵课文，并能准确默写；

     2、准确理解重点词句的含义；

     3、明确文章写法及表达的情感。

复习重难点：

     重点：1、熟练地背诵课文，并能准确默写；

                2、准确理解重点词句的含义；

     难点：

                     明确文章写法及表达的情感。

教学方法：

       导—学—探—练

教学流程;

一、背诵课文， 注意以下字音、字形：

                  周敦颐          可爱者甚蕃

                 出淤泥而不染     濯清涟而不妖

                 可远观而不可亵玩焉

                 （检测：组长检查，人人过关。）

二、解释重点词语

       可爱者甚蕃、  出淤泥而不染、      濯、     清涟而不妖、

      不蔓不枝、    香远益清、          亭亭、   净植、

      亵玩、亵、    予谓菊、            隐逸、   君子、

      陶后鲜有闻、  宜乎众矣

三、翻译句子， 注意重点词语：

     1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

     2、自李唐来，世人甚爱牡丹。

     3、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

     4、中通外直，不蔓不枝，香远益清。

     5、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

     6、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；

        莲，花之君子者也。

     7、菊之爱，陶后鲜有闻。

     8、莲之爱，同予者何人?

     9、牡丹之爱，宜乎众矣 。（小组合作学习，有疑问的讨论交流，组内解决。）

四、理解延伸（小组合作 相互讨论）

       1、作者是从哪些方面描写莲花的？并找出相应的句子

       2、本文借物喻人，托物言志，文中的菊、牡丹、莲各象征什么样的人？对这三种人，作者的态度是什么？从中寄寓着他怎样的感情？

五、链接中考：

（小组合作探究，阅读下文，完成以下问题：）

【甲】  水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。   予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。  

  【乙】  余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

1、解释下列句中的加点词语：（2分）  

 ①可远观而不可亵．玩焉（          ）     ②余以为妙绝． （          ）  

2、将下列句子翻译成现代汉语：（4分）  

①莲之爱，同予者何人？                      ②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。                  

3、读文赏荷：(4分) 

  (1)赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“                   ”，描绘雨后荷花的语句是“                    ”。（用原文填空）(2分) 

 (2)赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（2分）

六、当堂检测：

一、填空：

      1、《爱莲说》选自《         》，作者          ，北宋时著名的        家， “说”是一种                      的文体。

      2、文中描写莲花生长环境的句子是：                               ，                               。

      3、本文的主旨句是：           ，                           。

二、解释以下划线词语：

       蕃：                      鲜有闻：                 不妖：                     亵玩：                   不染：                   濯清涟                     香远益清：                  亭亭净植：

三、翻译以下句子：

       1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

       2、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

       3、莲之爱，同予者何人？

四、问答：

       本文通过对莲的形象和品格的赞美，表达了作者怎样的生活态度？