西安市学科带头人选拔工作在两周前就开始了，这次选拔有三个环节，审查资料、陈述与答辩。

虽然这次竞赛并不是像前面省能手赛角逐激烈，但这次比赛的形式是以五分钟内的陈述及三分钟内的答辩来筛选优胜者。五分钟时间其实很短，前面我在准备课件时候就下了大功夫，删减、凝练、再删减、再凝练，反复演练才定了稿。第一部分个人优势大概占时三分半，未来发展愿景与入选后的设想及工作建议，同时一分半左右。

因为前面反复演练时间把握的较好，今天陈述没有超时。坐在最中间的评委老师问了我一个问题，如果我入选后都做哪些工作，达成什么目的。

我就从师德、专业、专业引领方面回答了问题。提到了专著，评委又问到专著的问题，我就把正在做的微课方面做了简单陈述。我觉得评委点头微笑，肯定能顺利通过。

各位评委大家好！

我是一名高中化学教师。

我将从以下三个方面进行陈述。

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我从教22年，教育硕士。近五年，先后取得市级教学能手，市级骨干教师，市级基础教育资源应用名师，省级教学能手称号。近三年还获得了西安市最美丽教师， “最美女性”等荣誉。

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教学中开展了一系列有创意教学活动，多种方法提高学生的学习兴趣与核心素养。教学成绩突出，竞赛成绩突出。

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至今一直担任班主任工作，班级多次获奖，我多次荣获优秀班主任。

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连续五年撰写的论文荣获市级教科研成果一、二等奖，多篇论文发表到省市级刊物中，多次参加省市级优质课、微课等比赛并获奖；

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参与了市级两本教学专著的编写。

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主持了2项市级课题，一项以优秀结题，另一项已立项。参与国家级课题一项，省级规划课题一项，市级规划课题1项并结题。

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多次担任评委及培训主讲老师，如担任西安市信息化教学说课评委及延安教学能手赛评委。

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一直担任学校每年教学论文比赛的评委，多次在学校大学区范围内及对外校内外对教师进行德育、教学、微课制作、

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比如作为教师代表参加 “对话中英教育”访谈节目。在市6中大学区范围对教师进行微课制作和应用的培训。

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在雁塔区首届学术节上进行课题展示。

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两次担任西安市优质资源平台公开课主讲老师，并在教育电视台就有关课程问题进行说明。

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担任两位青年教师的指导教师。指导青年教师参加2017年实验教学说课大赛荣获二等奖。

2016年起，我组织成立“微课程”开发团队，作为主持人，邀请市教科所及现教中心专家来我校培目前，我的团队已自制微课九十余个并应用于教学实践。（翻页）开发了两本校本教材。不少微课发表到中国微课网及核心杂志中。刚刚结束的西安市电视微课大赛中，我校两位老师荣获特等奖。

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我很注重教研反思，平时会将教育教学反思分类记录下来，博客已有博文280余篇。

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如果我能荣幸的通过市学带的选拔，我将做到（逐条翻页）

1 领团队成员，形成一批教科研成果（专著1本、论文发表5-10篇，完成至少一项市级课题研究）

2 领团队成员，培养一批优秀青年教师。（在师德师风、教学实绩、班主任管理中能在所在学校崭露头角，得到广大教师认可。）

3 领团队成员，带动一批教师成为教学能手。（在教学比赛技能上下功夫，培养并带动一批校级、区级甚至市级教学能手。）

4 领团队成员，带动一批教学改革的教师团队。（用团队的影响力号召力感染并带动广大教师投入到教学改课的队伍中来。）

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具体措施：多种平台促交流，示范引领谋发展；听课评课促教研，请进走出拓视野；勤于笔耕善研究，成果丰硕共提升!

我的建议

①加强学科带头人协作体系，使交流常态化，制度化。

②加大培训力度，提高学科带头人引领带动水平。

③搭建大学区、跨学区等引领指导平台，发挥学科带头人更大作用。

在以后的教育教学中，我会继续以立德树人为根本己任，以促进学生全面发展为终极目标，以创新教育为不竭动力，以团队协作促进教师专业成长。武装自己，带领团队，不忘初心继续前行。