两种价值观的冲突已经在上一代人身上酿成悲剧，对下一代人教育方式仍然继续面临艰难的抉择。教育就像悖论，等到当事人明白什么是最适合自己的方式的时候，已经在他人安排好的人生路上走得太久，无法回头。最让我感动的一场戏是舅舅带她去医院看出生孩子带给一个家庭喜悦的那场，我们能再等一个吗？天才在成为天才之前，都是作为普通人出生的。

恶魔外婆法庭上那一段如滔滔江水的话，还有在面对女儿遗作手稿时短暂的软弱又重新强硬的两段，真是精彩。我想要新生的喜悦不能没有你，你想要自由的生活却不能没有我。照片上墙千古流芳，只是庸碌之辈的夙愿。天才更在乎的是一只独眼猫，或是与爱人平凡相伴的一生。玛丽说：He wanted me before I'm smart。谁低估孩子的智慧和判断力，谁就是傻子。玛丽心里很清楚，姥姥对她的喜爱与势在必得的占有欲是功利的。姥姥看中的是她的天分而不是她。独眼猫是一个有趣的象征，它以它的残缺不全，跟自暴自弃（好吧这个可商榷）的弗兰克、无父无母的玛丽相得益彰，宛如同类。天赋是一种异常，独眼也是。梦露说，如果你不能接受我坏的一面，那你也不配得到我好的一面。那些不接受独眼猫的人们，他们心里没有爱，所以他们不配得到玛丽。天才是礼物，更是一种沉重的负担，甚至是痛苦，尤其在携带“礼物”者少年时。