1．组织小课题成员对“思品课教学素材的选取与有效利用”进行研讨，在总结有关以往教学素材选取的教学方式和经验的基础上，对小课题成员安排每人完成有关常规教学中思品课素材的选取和国外思品课教学中的现状，尤其是素材选取的现状资料。

2．每人完成2份符合侧重“教学素材”选取的课堂教学设计，并精心准备2节高效课堂，力求突出教学中素材的选取方式、途径。

3．课题组成员集体观摩小组成员的高效教学课，有条件可以对课堂实践进行录像，并对课进行研讨，发现其中的问题。撰写教学反思，素材选取中的得与失。

4.编订《小课题文献资料汇编》，将理论学习和实践相结合，总结一些可行的素材资料的选取方法和原则。

5、根据素材选取，在2014年中考前，每人完成不少于10道材料题的原创题设计，提高教师命制原创题的技能。

5.完成本次课题研究的结题报告初稿。