2岁的宝宝刚刚经历了人生中的一个生长发育的突增期，相比2岁前宝宝的身高体重的迅猛发展，进入2岁以后，宝宝的发育速度降了下来。开始出现很明显的“抽条再长结实，再抽条再长结实”的现象。

 

       2岁的宝宝在大肢体运动的发展上，通常能扔球，能自如行走，能快速跑，但是跑的时候停下来和拐弯有难度（这也是为什么这个年龄段的宝宝特别容易跑着跑着，来不及停下来撞到家具或者大人身上，容易因此受伤）。宝宝能踢小皮球，能自己上楼下楼。

      精细动作上，能用勺子、杯子，有时还会洒水洒饭。宝宝能用画笔画画，但不太会控制颜料多少，画笔的方向、力度等等也掌握不好。

 

      2--3岁宝宝的语言发展，是口语发展的关键期。语言发展上，2岁的宝宝可以频繁用名字指代自己，学着使用代词你我，但不够准确。也能谈论自己在做的事情，大概掌握了50--200个词。

      2岁多宝宝的社交特点有这几种表现：

1）开始理解所属关系，比如，我的爸爸，妈妈的衣服

2）拒绝分享，甚至还会囤积很多玩具（表现在他们会把别人的玩具也拿回来，当做自己的。）

3）强烈的独立需求：听见门铃响，宝宝大喊着“朵朵要开门”，或者经常说“我自己”！

      3岁的宝宝能控制自己走和跑的节奏，可以爬的很熟练，能朝着目标扔球，玩抛接球的游戏。通常能单脚站立，也能踮着脚走一段路，可以原地跳。跑步更稳了，单脚站上1、2秒，能踮着脚走几步，能从椅子上跳下来。精细动作上，3岁宝宝会自己穿鞋，但还不会系鞋带。会自己穿衣服，但不会系扣子。能自己吃饭，多数3岁宝宝能画出圆形来。多数3岁宝宝可以控制大小便。能用画笔，控制画笔和颜料。

      一般从2岁开始，宝宝逐渐说一些完整句子，3岁前开始尝试说一些简单的复合句，也能用短句子来和家人对话，3岁宝宝的词汇量通常达到了900个。这个年龄段的宝宝很喜欢学习新的词语，形容词、连接词、代词也逐渐增多。他会提许多问题，既是为了让你不停地与他说话，也是为了满足好奇心。

      社交上，宝宝到了快3岁，通常可以和其他宝宝一起玩耍、互动了，也会出现短时间的听从其他宝宝的玩耍的建议，和哥哥姐姐在一起玩的时候，也可以短时间的听哥哥姐姐的话配合着玩。

      2--3岁宝宝的视觉敏度发育情况：2岁以前的宝宝视力特点是大概在0.5--0.6，到了3岁，视力达到1.0。

 

      2--3岁宝宝对颜色的掌握（也就是颜色视觉）也是在发展中的。要到4岁，宝宝才能区别各种色调细微差别的能力才能发展出来。

 

      美国现代最有名望的精神分析理论家埃里克森认为：一岁半到2--3岁是宝宝发展对行为的控制感，认识到自己能将自己的意图实现，将自己的目的付诸行动的年龄段。爸爸妈妈要为宝宝提供可以模仿的行为，鼓励宝宝模仿、探索。这样就为宝宝的自主、独立建立了一个基础。如果爸爸妈妈过度保护自己的宝宝，使得他们错失一些探索的机会，宝宝稍大些后，再遇到外界变化时，会表现出怀疑和不确定性。

       2岁以上的宝宝，“自我”的萌芽在发展着，他们也会慢慢学着对自己的行为负责任。频繁说“我”的2岁半左右的宝宝，爸爸妈妈可以帮助宝宝意识到生活中的边界。这是一个开始“立规矩”的年龄段，但是“立规矩”依旧是通过爸爸妈妈的榜样，宝宝则是通过对爸爸妈妈（或身边其他看护人）的模仿来学习。