浅谈微课设计与制作
(2018-12-26 09:17:02)
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浅谈微课设计与制作
陕西省汉中市中山街小学
内容摘要:
一节微课一般讲授一个知识点,对于这个知识点的选择,关乎知识结构的设计,对于教学中的重点难点用来制作微课,是一个较好的选择,较为符合微课制作的初衷:教学资源分享,为学生(教师)解惑,启发教学。
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“微课”就是以视频为主要依托,记录教师在教学活动过程中围绕某一个知识点或某一个教学环节而开展的精彩教学活动的全过程。那么,如何才能设计出一节好的微课呢?
我认为,首先我们必须要了解微课的特点:视频微课的教学内容一般都比较集中,它不在乎教学环节的完整性,但整体上仍应该包括课题引入、内容讲授和课堂总结三个步骤。
其次,视频微课教学时间也是有限的。一节微课的教学时间我们一般会控制在5-8分钟之间。虽然微课没有学生参与,只是面对电脑授课,但是上课的整个过程和常规课堂教学都是一样的,我们老师要把预设好的教学过程完整的展示出来,这个过程包括问题的提出、课堂活动的安排、学生如何解决问题等。因为没有学生,所以我们的这些设计都是在提出问题或活动安排后,假设在学生已经完成的情况下继续展示下一个教学环节。学生解疑答惑和交流活动的时间在微课中就大大节省了下来。
那么,我们要做好一节微课,到底有哪些基本要求呢?
1.切入课题要迅速。
微课的主要功能是经验的交流及对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导,而不是代替课堂教学。所以,微课的视频教学时间短,要求切入课题必须迅速。我们可以设置一个题目或问题导入课题;也可以从以前的基本内容引入课题;或是从生活现象、实际问题引入课题;还可以开门见山进入课题。
2.讲授线索要清晰。
在微课的讲授中,我们要尽可能的只设计一条线索,从学习者角度来看希望越容易懂越好。在这条线索上突出重点内容,着重进行主干知识的讲解和剖析,或精要讲授,或巧妙启发,或积极引导,力争在有限时间内圆满地完成课题所要设计的教学内容。
3.教师语言要得体。
在微课教学中,学生活动不会出现,那么对教师的讲解水平在视频中就备受关注了。在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。这就要求教师语言要生动而富有感染力,同时做到准确,逻辑性强,简单明了。
4.课后小结要快捷。
在微课的结尾处,一定要做小结,我们可以用一分钟左右的时间对一节微课的教学进行归纳和总结,使这节微课的课堂结构更完整一些。微课的小结,不在于长而在于精,在总结教学内容的同时更应注重学科方法的总结。
最后,我们来了解一下微课的制作步骤。微课制作我们一般可以采取以下几个步骤:确定选题——撰写教案——制作课件——视频录制——后期制作——教学反思。
微课的选题是制作微课的首要环节和起点,科学的选题也是微课成功的前提和基础。知识点的选取一般是一节课中的重难点,而且知识点必须要细,五分钟左右能够讲解透彻。
一节微课一般讲授一个知识点,对于这个知识点的选择,关乎知识结构的设计,对于教学中的重点难点用来制作微课,是一个较好的选择,较为符合微课制作的初衷:教学资源分享,为学生(教师)解惑,启发教学。
根据选题及教学要求,编写教学设计和教案。微课虽然只有短短的数分钟,但是也需要进行良好的教学设计,良好的微课应该是井然有序的,杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。
准备教学素材与练习测试,结合微课程知识点,充分运用图、形、声、像、动画等多媒体元素制作相应的课件,配合讲授不容易理解的知识点,辅助教师现场讲授。
PPT是只要放核心内容,边末角的东西可以通过教师的嘴跟动作表达出来,对于照本宣科读PPT的微课跟优秀微课没有任何关联。PPT内容的设计要有启发性,还要有悬念性。
4.视频录制。
微视频是微课的核心,微课的录制可以选择计算机屏幕软件录制、摄像工具录制、录播教室录制。对于摄像工具录制、视频摄像工具拍摄可以选择手机、数码相机、DV摄像机、视频摄像头等一切具备摄录功能的设备。如果使用屏幕录制软件,要调整摄像头距离确保至少能看到整个头部。在视频后期处理过程中要保证画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音、画面字幕同步。在整个教学过程中,教师要适当注意镜头,与摄像头或者摄像机有眼神交流。特别是采用屏幕录制的时候,要利用鼠标的点击和拖动配合解说,适当使用画笔功能。知识点、题目等讲解不照本宣科,表述应有自己的见解。
有关微课制作的操作技术细节(很多时候,细节往往影响了微课的使用效果):鼠标不要在屏幕上乱晃。字体和背景的颜色要搭配好。讲解课程时,鼠标在屏幕上的速度不要太快。画面要简洁,与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等,都要删除。录制视频的环境要安静、不要有噪音。
5.后期制作。
对已经录制好的视频进行编辑和美化以及保存,包括把视频片头和片尾的空白部分分割移除,并为视频的片头和片尾,配上背景音乐等。最后生成导出MP4或FLV高清视频格式设置,确保视频画面导出后不变形设置。
后期制作原则:时间不超过10分钟。如果声音太小或太大,可以适当调整。视频尺寸为:640*480或320*240,视频格式为:FLV、MP4,音频最好采用MP3格式。
6.教学反思。
微反思也是微课程的一部分,及时听取学生观看后的感受和反馈,对于学生不满意的方面要和学生多交流,找出好的解决方法和途径。也可以和爱好微课的同行多切磋交流,多观摩同行的优秀微课作品,找出每个作品的闪光点加以学习借鉴,以不断改进自己的微课制作水平。
参考文献:
单从凯,王丽:微课程的开发与应用[J];中国远程教育;2013年12期
黄建军,郭绍青:论微课程的设计与开发[J];现代教育技术;2013年05期