关于对区域教育信息化发展现状的思考及建议

汉中市电化教育馆  陈佳

关键词：教育信息化 融合创新 信息技术
　　摘  要：随着网络时代的来临，教育部门加速了教育信息化建设的步伐，教育信息化的发展已初具规模，但教育信息化发展现状如何，遇到了哪些误区，本文对教育信息化的发展提出了几点建议。 

正  文：
    一、教育信息化的发展误区  
    教育信息化是衡量一个地区教育发展水平的重要标志，要实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，就必须要大力推进教育信息化，但当前加快推进教育信息化还面临很多困难和问题，简单的总结就是“投入大，增长慢”。 一是思想认识尚需提高，一些教育行政部门和学校，尤其是领导层未充分认识到信息技术对教育的革命性影响。二是网络安全意识和防护能力尚需加强，重建设轻安全、重硬件轻软件、重数据采集轻数据维护的粗放式管理模式比较普遍。三是教育信息化融合创新尚需深化，广大师生和教育管理者的创新应用动力有待进一步激发。四是资金制约信息化的发展。资金来源以政府投入和自筹资金为主，吸引资金的范围比较窄，地区经济状况差异，缺乏引用市场理念来解决，从而制约了教育信息化建设。

二、对教育信息化发展的建议 　 

（一）行政推动，系统设计。一是加强顶层设计，提高认识 。教育部门各级领导干部应充分认识到教育信息化建设的重要性，大力开展教育信息化知识的宣传、培训；明确定位，融合学校、企业各方力量，合力推进，创出一条信息化发展的路子。二是加强教育信息化工作的督导评估。成立专门的组织机构、指定可行的评估标准，深入学校通过现场查看、听取汇报、听课评课、师生询问等方式进行专项督导检查，及时检验具体政策的执行效果。

（二）重视基础设施的均衡发展。加强三通两平台的建设和应用，在政策层面进行统筹规划，采取政策导向、融合企业力量方式对偏远地区的信息基础设施给以特别关注。此外，将教育信息基础设施列为各级各类学校基础设施建设的常规性、必备性内容。

（三）扩大数字资源的覆盖面。逐步形成从建设、应用到评价的数字教育资源体系一体化运作机制，建立严格的数字教育资源审查与评估机制，提升资源供给端的质量与创新性。同时，加强对现有教育类门户网站的管理和网络内的教育资源的整合。

（四）融合创新，深化应用研究。一是以活动促应用。通过开展新媒体新技术应用大赛、成果展示交流、电脑制作大赛等活动，将信息技术逐步融入到日常教学活动当中，有效推动交互式电子白板等新媒体、新技术在教育教学中的广泛应用。二是加大培训力度。做好常规的全员培训，重视特色培训。定期组织全国大赛获奖教师及教育骨干力量深入偏远山区、学校进行示范课巡讲，把最前沿的教学理念与技术进行融合创新，提升教师综合素养，引领和推动山区、农村学校信息化教学应用全面开展，推动全市中小学课堂教学常态发展。三是开展课题研究。坚持科研为先导，通过开展课题研究，走创新发展之路，探索教育教学的新模式，提升教师的教育科研能力和信息化素养，促进教育教学质量提高。四是高度重视创新教育和智慧教育。当前，全世界掀起了创客教育、机器人时代的热潮，应围绕核心素养，培养创新人才，大胆实践，将信息化有机融入校园文化建设等教育活动之中，为教师和孩子们提供实践创新的学习和展示平台，让他们享受到了信息化带来的教育变革。

四、结束语 

实现教育信息化还有很长的路，我们要找到缺陷和薄弱环节，不断整改、完善和健全，还需要解决投入不够、应用的深度、范围不足等诸多问题。我们要坚持以教育理念为先导，以学习方式和教育模式创新为核心，推进教学与学习模式变革，真正实现教育现代化，推进教育均衡发展，提高教育教学质量。