初中常见修辞方法及答题格式__思无邪_

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初中常见修辞方法及答题格式

(2018-11-20 14:36:28)

标签：

修辞方法

初中语文

答题格式

分类：学习辅导

1比喻:

运用比喻的修辞手法，把……比作……，形象、生动形象地写出了+对象+特征，表达了(谁，什么样的)(哪些)感情(写景咏物文)。

明喻:本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。

暗喻:本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。

借喻:不出现本体和喻体，直接叙述喻体。

2拟人

运用拟人的修辞手法，把XX人格化(或:赋予XX以人的情态)，生动形象的地描绘了……特点或情态，含蓄表现作者……的思想感情。

3反复

反复是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。

运用反复的修辞手法，加强语气，强调了……(或:强烈地表达了……的情感)。

4排比:

使句式工整，节奏感强，强化语势，使语言精炼、有力，强调了……

叙述:运用排比，形成语势，铺叙了……，强烈地表达了……

抒情:运用排比，形成语势，强烈地表达了……情感，使抒情更加真挚感人。

景物描写:运用排比，形成语势，铺写了……，渲染了……气氛(或:突出了……的美)，表达了……

议论:运用排比，形成语势，强烈(层层深入)地表达了……，增强了说理力量，有雄辩的气势。

5设问

为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。

开头设问:点明写作对象(内容)，吸引读者注意，引出下文

中间设问:承上启下，引发读者的注意和思考

用在议论文中，能使论证进一步深入，使文章脉络清晰。

6反问

用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。

起强调作用，增强肯定(否定)语气，强调了……强烈地表达了(什么)之情。

7夸张

运用了夸张的修辞手法，突出了什么怎么样，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。

8 对偶

是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。

运用对偶的修辞手法，描绘了……的景物(或:抒发了……的情感;或:阐述了……的哲理)，语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美。

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